Зажмите Ctrl (Cmd на Mac), чтобы выбрать сразу несколько значений в списке.
| Численность варанов | Численность джейранов |
Проанализируйте биотические отношения между организмами экосистемы пустыни. Как изменится численность варанов и джейранов, если в течение нескольких лет наблюдалось сокращение численности скотоцерок? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
Используя содержание текста «Ферменты и гормоны» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) Какова функция гормонов в организме человека? 2) Что происходит с ферментами после окончания реакции? 3) С чем взаимодействуют гормоны?
Алексей страдает сахарным диабетом, однако увлекается катанием на горных лыжах в Горнолыжной школе «Столица», которую посещает три раза в неделю. После двухчасового спокойного катания Алексей заходит в кафе быстрого питания немного отдохнуть, пообщаться с друзьями и пообедать. На обед он заказал следующие блюда: суп солянку, котлету из птицы с картофельным пюре, овощной салат, напиток вишнёвый. Используя данные таблиц 1, 2 и 3, выполните задание и ответьте на вопросы. 1) Рассчитайте энергозатраты Алексея во время двухчасового катания. 2) Рассчитайте калорийность обеда. Насколько выбранные блюда удовлетворяют суточную потребность 15-летнего Алексея в углеводах? 3) Почему препарат инсулин Алексею приходится вводить внутривенно, внутримышечно или подкожно, а не употреблять в виде таблеток, капсул, микстур?
Выберите из приведённого ниже списка три характеристики, которые можно использовать для экологического описания росомахи . Список характеристик :
| 1) | продуцент | |
| 2) | пищевой конкурент лисицы | |
| 3) | консумент второго порядка | |
| 4) | питается насекомыми | |
| 5) | хищное животное | |
| 6) | способствует распространению семян |
Составьте пищевую цепь из четырёх организмов, в которую входит филин. В ответе запишите соответствующую последовательность букв, которыми обозначены организмы на схеме. Цепь начните с продуцента.
| Численность кедровок | Численность мышей |
Проанализируйте биотические отношения между организмами экосистемы тайги. Как изменится численность кедровок и численность мышей, если в течение нескольких лет наблюдалось увеличение численности глухарей? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
Используя содержание текста «Бифидобактерии и лактобактерии» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) Какова роль бифидобактерий в организме? 2) Где в организме человека встречаются лактобактерии? 3) Почему бифидо- и лактобактерии относят к прокариотам?
Используя содержание текста «Механизм иммунитета» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) Кто является создателем теории клеточного иммунитета? 2) Какие клетки, согласно теории П. Эрлиха, обеспечивают иммунитет? 3) Что, согласно клеточной теории иммунитета, вызывает иммунный ответ организма?
Выберите из приведённого ниже списка три характеристики, которые можно использовать для экологического описания гиены . Список характеристик :
| 1) | активный хищник | |
| 2) | консумент второго и последующих порядков | |
| 3) | травоядное животное | |
| 4) | консумент первого порядка | |
| 5) | употребляет в пищу насекомых | |
| 6) | способствует сокращению численности птиц |
Составьте пищевую цепь из четырёх организмов, в которую входит жираф. В ответе запишите соответствующую последовательность букв, которыми обозначены организмы на схеме. Цепь начните с продуцента.
| Численность цесарок | Численность зебр |
Проанализируйте биотические отношения между организмами экосистемы саванны. Как изменится численность цесарок и зебр, если в течение нескольких лет наблюдается сокращение численности гиен? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
Выберите из приведённого ниже списка три характеристики, которые можно использовать для экологического описания лисицы . Список характеристик :
| 1) | всеядное животное | |
| 2) | консумент второго и третьего порядков | |
| 3) | питаются мышевидными грызунами | |
| 4) | продуцент | |
| 5) | способствует сокращению численности насекомых | |
| 6) | пищевой конкурент барсука |
Составьте пищевую цепь из четырёх организмов, в которую входит зяблик. В ответе запишите соответствующую последовательность букв, которыми обозначены организмы на схеме. Цепь начните с продуцента.
| Численность ястребов | Численность рыжих вечерниц |
Проанализируйте биотические отношения между организмами экосистемы букового леса. Как изменится численность ястребов и численность рыжих вечерниц, если в течение нескольких лет наблюдалось увеличение численности насекомых? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
Выберите из приведённого ниже списка три характеристики, которые можно использовать для экологического описания тюленя Росса . Список характеристик :
| 1) | питается планктонными организмами | |
| 2) | пищевой конкурент императорского пингвина | |
| 3) | консумент третьего порядка | |
| 4) | консумент второго порядка | |
| 5) | растительноядный организм | |
| 6) | ведёт полуводный образ жизни |
Составьте пищевую цепь из четырёх организмов, в которую входит императорский пингвин. В ответе запишите соответствующую последовательность букв, которыми обозначены организмы на схеме. Цепь начните с продуцента.
| Численность тюленей Росса | Численность синих китов |
Проанализируйте биотические отношения между организмами экосистемы океана. Как изменится численность тюленей Росса и синих китов, если в течение нескольких лет наблюдалось уменьшение численности рыбы? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
Используя содержание текста «Охота растений» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1. В каких местообитаниях встречаются росянки на территории России? 2. С какой жидкостью организма человека схожи химические свойства жидкости, выделяемой волосками, расположенными на листьях росянки? 3. Какое вещество является основой не используемого росянкой наружного скелета насекомых?
Используя содержание текста «Видоизменения корней» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) Вследствие чего у корней возникают разнообразные видоизменения? 2) Назовите не менее трёх овощных культур, у которых хорошо развит корнеплод. 3) Как называют отношение между корнями бобовых растений и азотфиксирующими бактериями?
Используя содержание текста «Опасность допинга» и знания из школьного курса биологии, ответьте на вопросы. 1) С какой целью спортсмены применяют допинг? 2) Какое действие оказывают стимуляторы на состояние сердечно-сосудистой системы человека? 3) Почему после принятия запрещённых препаратов спортсмены употребляют мочегонные средства?