fipi-bank личная копия открытого банка ФИПИ Методология →
← к списку заданий

Задание 93B88C

2.6 Смысловой анализ текста: его композиционных особенностей, микротем и абзацев, способов и средств связи предложений в тексте; использование языковых средств выразительности (в рамках изученного) Выбор ответов из предложенных вариантов 10 — смысловой анализ текста

Схема/текст к группе заданий:

(1)Ещё в детском саду Олег выучил песенку «В лесу родилась ёлочка». (2)С неё-то и начались неприятности. (3)Бабушка решила, что у внука замечательный слух и что «с таким абсолютным слухом абсолютно необходимо учиться музыке».

(4)Олега торжественно и шумно повели на экзамен в музыкальную школу. (5)А обратно привели тихо и растерянно: педагоги не обнаружили у мальчика музыкальных способностей.

(6)Бабушка очень огорчилась, но потом сказала, что первый провал внука как раз говорит о его незаурядном даровании: Шаляпина в молодости тоже не приняли в хор.

(7)Бабушка хорошо знала историю музыки. (8)Она даже сама играла на рояле, а в молодости мечтала стать пианисткой. (9)Но мечты эти не сбылись, и теперь Олег должен был преуспеть в искусстве сразу за двоих: за себя и за бабушку.

(10)Когда-то бабушка была бухгалтером, и, когда наступала пора годовых финансовых отчётов, старые сослуживцы приходили к Анне Степановне за помощью. (11)Сослуживцы любили бабушку, они говорили, что с ней вместе из бухгалтерии ушла музыка: бабушка постоянно что-нибудь напевала.

(12)Олег тоже любил бабушку, поэтому согласился учиться музыке. (13)Была куплена виолончель, и Олег начал ходить в музыкальный кружок.

(14)В отличие от бабушки, отец хотел, чтобы Олег стал в будущем толковым инженером.

– (15)Ты хочешь, чтобы он повторил твой путь, – говорила бабушка. – (16)Но пойми наконец: у него другое призвание. (17)Смычок он будет держать в руках всю жизнь!

(18)Однако часто по вечерам Олег держал в руках и рубанок, и напильник, и плоскогубцы, что очень тревожило бабушку.

– (19)Смотри, надо беречь руки! (20)Вся твоя судьба – в твоих руках! (21)Вернее сказать, в твоих пальцах.

– (22)Знаю, бабушка, – добродушно соглашался Олег. – (23)Вот я их и развиваю. (24)Так в музыкальном кружке советуют: строгайте, говорят, пилите! (25)Это тоже искусство!

(26)«Может быть, это новые методы музыкального воспитания?» – рассуждала бабушка.

(27)Все этажерки и книжные полки в доме рассказывали гостям, что они были сделаны руками Олега. (28)Когда собирались гости, бабушка потихоньку, тайком от внука, хвасталась:

– Всё он!.. (29)Своими руками!

(30)И потом во всеуслышание, чтобы слышал Олег, восклицала:

– Но главное, конечно, музыка! (31)Он будет музыкантом!

(По А.Г. Алексину*)

* Анатолий Георгиевич Алексин (1924–2017) – писатель, драматург. Его произведения, такие как «Мой брат играет на кларнете», «Действующие лица и исполнители», «Третий в пятом ряду» и другие, повествуют главным образом о мире юности.

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

 1) 

Олег обладал таким музыкальным талантом, которого хватило бы на двоих: на него и на бабушку.

 2) 

Олег, по мнению бабушки, обязан был воплотить в жизнь её несбывшиеся надежды, и его успех стал бы и бабушкиным успехом.

 3) 

Олег был более целеустремлённым человеком, чем его бабушка, и поэтому к нему обязательно должен был прийти успех в искусстве.

 4) 

И Олег, и бабушка любили музыку и мечтали стать музыкантами, но Олег был более честолюбив.

 5) 

Олегу очень нравилось мастерить: все этажерки и книжные полки в доме были сделаны его руками.

✓ Ответ подтверждён

01001

Источник: ai_solved_fipi_verified · подтверждено 2026-11-11 16:00:21.606018+00:00

Решение модель: google/gemini-3.1-flash-lite

  1. Вот пошаговый анализ каждого утверждения:
  2. 1. Проверяем первое утверждение: В тексте сказано, что педагоги не обнаружили у Олега музыкальных способностей, поэтому утверждение о его таланте неверно.
  3. 2. Проверяем второе утверждение: В предложении 9 прямо говорится, что Олег должен был преуспеть в искусстве «за двоих: за себя и за бабушку», что подтверждает стремление бабушки реализовать через внука свои мечты.
  4. 3. Проверяем третье утверждение: В тексте нет сравнения целеустремленности героев, и успех Олега не был предрешен или гарантирован, поэтому утверждение неверно.
  5. 4. Проверяем четвертое утверждение: Текст не подтверждает, что Олег мечтал стать музыкантом (он занимался этим скорее из любви к бабушке), и в нем нет упоминаний о честолюбии Олега.
  6. 5. Проверяем пятое утверждение: В предложении 27 четко сказано, что все этажерки и полки в доме были сделаны руками Олега, что соответствует содержанию текста.
Проверить на ege.fipi.ru / oge.fipi.ru →

Открывает эту же задачу на официальном сайте ФИПИ — можно убедиться, что она реально есть в открытом банке.

Предметrus_oge
Экзаменoge
GUIDFBA4EFE15DBF82854C275900D357A3D0
Добавлено в базу2026-11-11 09:36:36.562519+00:00