Задание 3420E4
Схема/текст к группе заданий:
(1)Я ждал своего верного дружка Ваньку Жукова, которого наш учитель задержал в классе. (2)Уйти без Ваньки я, разумеется, не мог.
(3)Во-первых, это было бы похоже на предательство. (4)Да и всё без Ваньки не имело бы смысла: без него речка – не речка, лес – не лес, сады – не сады, да и для чего мне всё это, когда рядом не будет Ваньки Жукова! (5)Не будет его милой шепелявости, не будет и его разбойничьего свиста в четыре пальца. (6)Как ни старался, я так и не научился этому искусству, составлявшему предмет моей зависти: Ванька свистел столь пронзительно, что по всему лесу сороки срывались со своих мест и поднимали переполошный, панический крик. (7)Ванька успокаивал: «Ничего, Миш, научишься и ты». (8)Мне многое хотелось у него перенять, и я перенимал от Ваньки, радовался, если что-то получалось. (9)Даже, как он, чистил зубы тем, что жевал смолу, или вар, как звали эту вязкую, упругую массу в нашем селе.
(10)И вот, наконец, его лицо показалось в дверях школы. (11)Я с кличем «ура» во весь дух рванулся ему навстречу. (12)И был ошеломлён, когда Ванька с ходу ударил меня в подбородок, да так сильно, что из глаз моих посыпались искры.
– (13)Ты... ты за что меня, Ванька?! – возопил я, задыхаясь и от страшной боли, и от жгучей обиды. – (14)За что-о-о?!
– (15)А ты... ты за что?! – в свою очередь закричал Ванька и вдруг размахнулся и ударил меня в лицо.
(16)Помутившись разумом, слепые в ярости, мы начали дубасить друг дружку с превеликим усердием. (17)Откуда нам было знать, что наш одноклассник незаметно, очень умело подтолкнул Жукова так, что тот угодил головой в мой подбородок в момент, когда я кинулся к товарищу. (18)Подтолкнул и тут же скрылся, точно рассчитав свой ход: теперь и я, и Ванька были в полной уверенности, что один из нас и затеял эту драку – вот только непонятно почему. (19)Но могли ли мы, ребятишки, распалённые боем, доискиваться истины, когда война между нами началась?.. (20)Не было теперь у меня врага более лютого, чем Ванька.
(21)...Всё очевиднее становились последствия нашей размолвки. (22)Что-то тесновато стало на душе. (23)Утраты и потери становились всё ощутимее. (24)Не приносили радости ни катание на коньках, на санках, ни снежки, ни поездка с отцом за дровами, ни даже пойманный заяц. (25)Всё утратило свою привлекательность без друга.
(26)От многого приходилось отказываться. (27)От многого такого, что было бесконечно дорого сердцу, что откладывается в памяти на всю жизнь тёплыми и светлыми зёрнами и прорастает, расцветая время от времени на лице такою же тёплой и светлой улыбкой даже в минуты совсем не светлые. (28)И хотя жажда примирения жила в нас, но она жила параллельно с чувством незаслуженной обиды, и, к сожалению, мы стеснялись отворить дверь и дать ей выход на волю.
(По М.Н. Алексееву*)
* Михаил Николаевич Алексеев (1918–2007) – советский и российский писатель, журналист.
Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
| 1) | Рассказчик хотел перенять у Ваньки Жукова многие умения. | |
| 2) | Ванька ударил рассказчика в подбородок, потому что заподозрил в предательстве. | |
| 3) | Одноклассник подговорил Ваньку Жукова ударить рассказчика. | |
| 4) | После драки бывшие друзья поняли, что им не хватает друг друга, на душе у них было грустно. | |
| 5) | Друзья стали лютыми врагами, никто не хотел первым идти на примирение. |
✓ Ответ подтверждён
10011
Решение модель: groq/qwen/qwen3.8-27b
- Проверим высказывание 1: в предложении (8) рассказчик прямо говорит, что хотел перенять многое от Ваньки.
- Это утверждение полностью соответствует тексту.
- Проверим высказывание 2: в тексте не сказано, что Ванька ударил из-за подозрений в предательстве.
- Причина удара объясняется в предложении (17): одноклассник подтолкнул Ваньку.
- Следовательно, утверждение 2 неверно.
- Проверим высказывание 3: в предложении (17) указано, что одноклассник подтолкнул Жукова, а не подговорил.
- Подталкивание — это физическое действие, а не уговоры.
- Следовательно, утверждение 3 неверно.
- Проверим высказывание 4: в предложениях (21)–(25) описывается грусть и ощущение утраты после размолвки.
- Рассказчик чувствует, что без друга всё стало бессмысленным.
- Это подтверждает, что друзьям не хватало друг друга.
- Следовательно, утверждение 4 верно.
- Проверим высказывание 5: в предложении (20) Ванька назван лютым врагом.
- В предложении (28) сказано, что они стеснялись дать выход жажде примирения.
- Это означает, что никто не хотел первым идти на сближение.
- Следовательно, утверждение 5 верно.
- Верными являются варианты 1, 4 и 5.
Открывает эту же задачу на официальном сайте ФИПИ — можно убедиться, что она реально есть в открытом банке.