Задание 22739D
Схема/текст к группе заданий:
(1)У дверей стояло трое ребятишек: две девочки и мальчик. (2)Дед догадался, что они одноклассники внука.
– (3)Андрей Лысов тут живёт? – спросила полноватая девочка.
– (4)Тут, – признался дед.
– (5)Мы пришли высказать ему осуждение, – продолжила девочка.
(6)Дед и внук стояли рядом и на сто процентов были роднёй: круглолицые, голубоглазые. (7)Наверное, поэтому часть Андрейкиной вины само собой переходила на деда.
– (8)У нас в дневнике всё записано, – сказала толстушка и передала тетрадку Александру Клавдиевичу.
– (9)«Дёргал Аллу Иванову за волосы», – грустно прочитал дед.
– (10)А ещё, когда Иванова заплакала, он обозвал её мокрой цаплей, а извиняться не стал, – сказал мальчик.
(11)Когда ребята ушли, дед обратился к внуку:
– Та-ак… (12)Зачем же ты эту Аллу за косу дёргал?
– (13)Так просто, – буркнул мальчик.
– (14)А я вот знаю и зачем, и почему! (15)Она тебе нравится, а на тебя, противного троечника, внимания не обращает. (16)Так, что ли?
(17)Сломленный дедовой проницательностью, внук заговорил:
– Дед! (18)Мы же раньше с ней дружили! (19)А теперь она всё: Толик да Толик. (20)Я раньше её дёрну – она меня книжкой – хлоп! (21)И обоим смешно! (22)А сейчас чуть-чуть тронешь – как плакса плачет...
(23)Дед слушал его внимательно, прищурив глаза.
– (24)Извиняться тебе перед ней придётся, и так, чтобы это отложилось в садовой твоей голове надолго. (25)Мы сейчас идём к ней, ты извиняешься и даришь ей цветы, а иначе миру между нами не бывать.
(26)Миром с дедом внук дорожил, и поэтому он понял, что не миновать ему ни извинения, ни цветов.
(27)В его голове плохо запечатлелось, как в магазине они купили пахнущие горелой листвой и снегом астры, как брели по осеннему парку прямо к Алкиному дому.
(28)Перед выходом из парка дед остановился, они сели на скамейку.
– (29)Небось, никогда девчонкам цветы не дарил? (30)Ты хоть посмотри, что даришь.
– (31)Чего смотреть, на болонок похожи, – убитым тоном сказал внук.
– (32)Нет, болонка – собака глупая и трусливая, а эти чистые, гордые, как изо льда, и ведь смелые, до самого снега на клумбах стоят.
(33)Мальчик взглянул на цветы и подумал: «И правда, какие чистые... ледянистые...»
(34)Вся встреча с Алкой Ивановой пронеслась в смятённой душе Андрейки, словно вихрь. (35)Уже перед самой дверью он рванулся было, чтобы котёнком прыснуть вниз. (36)Но дед кратко сказал: «Не трусь!» – и поставил его рядом с собой.
(37)Дверь открыла Алла. (38)Андрейка кое-как промямлил извинения и сунул в руки потрясённой Алки астры:
– Это тебе... эти ледянистые...
(39)Алка ничего ему не ответила, осторожно взяла цветы, словно они впрямь были изо льда и могли разбиться, и вдруг астры отразились в её милых от удивления девчоночьих глазах.
(По В.И. Одноралову*)
* Владимир Иванович Одноралов (род. в 1946 г.) – современный российский поэт, прозаик, публицист и детский писатель.
Укажите варианты ответов, в которых нет сравнения. Запишите номера ответов.
| 1) | – А ещё, когда Иванова заплакала, он обозвал её мокрой цаплей, а извиняться не стал, – сказал мальчик. | |
| 2) | Вся встреча с Алкой Ивановой пронеслась в смятённой душе Андрейки, словно вихрь. | |
| 3) | Уже перед самой дверью он рванулся было, чтобы котёнком прыснуть вниз. | |
| 4) | Алка ничего ему не ответила, осторожно взяла цветы, словно они впрямь были изо льда и могли разбиться, и вдруг астры отразились в её милых от удивления девчоночьих глазах. | |
| 5) | Но дед кратко сказал: «Не трусь!» – и поставил его рядом с собой. |
✓ Ответ подтверждён
10001
Решение модель: google/gemini-3.1-flash-lite
- Вот пошаговый анализ предложений на наличие в них сравнения:
- 1. Анализируем предложение 1: «он обозвал её мокрой цаплей». Здесь используется метафора (называние одного предмета именем другого), но нет сравнительного союза (как, будто, словно и др.) или формы творительного падежа, выражающей прямое сравнение, поэтому это не является сравнением в лингвистическом смысле.
- 2. Анализируем предложение 2: «пронеслась ... словно вихрь». Здесь присутствует сравнительный союз «словно», значит, в предложении есть сравнение.
- 3. Анализируем предложение 3: «он рванулся было, чтобы котёнком прыснуть вниз». Слово «котёнком» стоит в форме творительного падежа и обозначает сравнение действия героя с действием котёнка, следовательно, здесь есть сравнение.
- 4. Анализируем предложение 4: «взяла цветы, словно они впрямь были изо льда». Здесь используется сравнительный союз «словно», что указывает на наличие сравнения.
- 5. Анализируем предложение 5: «Но дед кратко сказал: «Не трусь!» – и поставил его рядом с собой». В этом предложении нет ни союзов, ни оборотов, указывающих на сравнение одного предмета или действия с другим.
Открывает эту же задачу на официальном сайте ФИПИ — можно убедиться, что она реально есть в открытом банке.