fipi-bank личная копия открытого банка ФИПИ Методология →
← к списку заданий

Задание 220De4

2.6 Смысловой анализ текста: его композиционных особенностей, микротем и абзацев, способов и средств связи предложений в тексте; использование языковых средств выразительности (в рамках изученного) Выбор ответов из предложенных вариантов 10 — смысловой анализ текста

Схема/текст к группе заданий:

(1)Венька пришёл домой из школы, немного посидел в кухне, выпил стакан сваренного бабушкой клюквенного морса, посмотрел, как смешно, вытянув прозрачные лапки, спит в аквариуме белая крыска Марфуша, и всё же пошёл звонить маме на работу. (2)Так уж у них повелось: сразу после школы Венька всегда звонил ей и докладывал о своих делах.

– (3)Мам, я опять подрался… – медленно произнёс он и виновато замолчал.

(4)Из трубки какое-то время не раздавалось ни звука. (5)Мама расстроилась.

– (6)Всё ясно. (7)Поговорим вечером.

(8)Венька повесил трубку и задумался. (9)Что же это маме ясно? (10)Иногда то, что ей кажется абсолютно ясным и правильным, к школьной Венькиной жизни абсолютно неприменимо. (11)Например, мама заставляет его ходить в школу в пиджаке. (12)В сентябре на общешкольном собрании директор предложила родителям приобрести сыновьям пиджаки. (13)Дескать, школьная форма сейчас необязательна, а пиджаки будут мальчиков дисциплинировать и настраивать на серьёзный лад. (14)Мама на следующий же день потащила Веньку в магазин, где они купили обалденный, как ему тогда в горячке показалось, бежевый пиджак, в котором бросалась в глаза тонкая коричневая клетка. (15)«Как денди лондонский…» – радостно приговаривала мама, оглядывая Веньку. (16)Он себе тоже очень нравился в пиджаке, но только до тех пор, пока не пришёл в школу. (17)В своём 7 «А» один лишь он таким образом вырядился.

(18)Сначала Венька не очень огорчился: не все же мамы такие расторопные, как его. (19)Но ни через неделю, ни через месяц никто из одноклассников в пиджак так и не переоделся. (20)Ребята по-прежнему ходили в джемперах, джинсовках, куртках от спортивных костюмов, а самые крутые – в толстовках. (21)Венька попытался как можно быстрее запачкать пиджак, благо он был светлый. (22)Он уже предвкушал, что дня через два наденет в школу свой старый тёмно-синий свитер крупной вязки, но мама притащила с работы ещё один пиджак.

– (23)Вот! (24)Примерь! – щебетала она над Венькой. – (25)Тётя Нина отдала. (26)Витальке стал маловат, а тебе будет в самый раз.

(27)Венька, стиснув зубы, влез в Виталькин пиджак. (28)Он тоже был ничего: стального цвета в чёрную крапинку. (29)Только не нужен был Веньке этот элегантный пиджак! (30)Никто из его одноклассников в пиджаках по школе не ходил. (31)Никто! (32)Лишь один он! (33)Он, правда, ни разу ни от кого не слышал обидных слов в адрес своей одежды, но всем своим существом чувствовал, что никак не вписывается в этих пиджаках в мужской коллектив класса. (34)Когда у него, у Веньки, будет собственный сын, он ни за что не станет покупать ему никаких пиджаков. (35)Он внимательно изучит, в чём будут ходить друзья сына, и купит ему точь-в-точь такую же чёрную джинсовку, как у Пети Комиссарова: скромную, с многочисленными удобными карманами на «молниях» и кнопках.

(По С.А. Лубенец*)

* Светлана Анатольевна Лубенец – современная детская писательница из Санкт-Петербурга, автор книг о подростках, взаимоотношениях между ними, самых обыкновенных и не совсем обычных ребятах. Её серии «Только для девчонок», «Только для мальчишек», «Чёрный котёнок» пользуются большим спросом у читателей.

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

 1) 

Венька попросил маму приобрести ему пиджак для школы.

 2) 

В пиджаке Венька чувствовал себя белой вороной среди одноклассников.

 3) 

Все одноклассники пришли в школу в пиджаках.

 4) 

Венька слышал от одноклассников обидные слова в адрес своей одежды.

 5) 

Виталькин пиджак был красивым и, по мнению мамы, должен был подойти сыну по размеру.

✓ Ответ подтверждён

01001

Источник: ai_solved_fipi_verified · подтверждено 2026-11-11 14:43:20.418511+00:00

Решение модель: google/gemini-3.1-flash-lite

  1. 1. Анализируем первое утверждение: в тексте (предложение 12) сказано, что инициатива приобретения пиджака исходила от директора и мамы, а не от самого Веньки. Утверждение 1 неверно.
  2. 2. Анализируем второе утверждение: Венька чувствовал, что «никак не вписывается» в коллектив, будучи единственным в пиджаке (предложения 17, 30-33), что соответствует понятию «белая ворона». Утверждение 2 верно.
  3. 3. Анализируем третье утверждение: в тексте прямо сказано, что, кроме Веньки, никто из одноклассников в пиджаках не ходил (предложения 17, 19, 30). Утверждение 3 неверно.
  4. 4. Анализируем четвёртое утверждение: в тексте (предложение 33) автор прямо указывает, что Венька «ни разу ни от кого не слышал обидных слов в адрес своей одежды». Утверждение 4 неверно.
  5. 5. Анализируем пятое утверждение: в тексте сказано, что пиджак был «стального цвета в чёрную крапинку» (что подразумевает его эстетичность) и что маме казалось, что он будет «в самый раз» по размеру (предложение 26). Утверждение 5 верно.
Проверить на ege.fipi.ru / oge.fipi.ru →

Открывает эту же задачу на официальном сайте ФИПИ — можно убедиться, что она реально есть в открытом банке.

Предметrus_oge
Экзаменoge
GUIDc602672b0c63e3118db2001fc68344c9
Добавлено в базу2026-11-11 09:36:36.562519+00:00