fipi-bank личная копия открытого банка ФИПИ Методология →
← к списку заданий

Задание E04AAA

2.1 Разговорная речь, сферы её использования, на значение. Основные признаки разговорной речи: неофициальность, экспрессивность, неподготов ленность, преимущественно диалогическая фор ма. Фонетические, интонационные, лексические, морфологические, синтаксические особенности разговорной речи. Основные жанры разговорной речи: устный рассказ, беседа, спор и другие2.2 Научный стиль, сферы его использования, назначение. Основные признаки научного стиля: отвлечённость, логичность, точность, объектив ность. Лексические, морфологические, синтакси ческие особенности научного стиля. Основные подстили научного стиля. Основные жанры науч ного стиля: монография, диссертация, научная статья, реферат, словарь, справочник, учебник и учебное пособие, лекция, доклад и другие2.3 Официально-деловой стиль, сферы его использо вания, назначение. Основные признаки офици ально-делового стиля: точность, стандартизиро ванность, стереотипность. Лексические, морфо логические, синтаксические особенности офици ально-делового стиля. Основные жанры офици ально-делового стиля: закон, устав, приказ; рас писка, заявление, доверенность; автобиография, характеристика, резюме и другие2.4 Публицистический стиль, сферы его использо вания, назначение. Основные признаки публи цистического стиля: экспрессивность, призыв ность, оценочность. Лексические, морфологи ческие, синтаксические особенности публици стического стиля. Основные жанры публицисти ческого стиля: заметка, статья, репортаж, очерк, эссе, интервью2.5 Язык художественной литературы и его отличие от других функциональных разновидностей язы ка. Основные признаки художественной речи: образность, широкое использование изобрази тельно-выразительных средств, языковых средств других функциональных разновидностей языка Выбор ответов из предложенных вариантов 3 — характеристики текста (стиль, речь)

Схема/текст к группе заданий:

Здесь, в самом центре каменного хаоса, рождается река Казыр, отсюда она начинает свой стремительный бег к Енисею. Жизнь этой реке дают лёд и солнце, и казырская вода унаследовала от них заоблачный холод и вечную энергию. Силён Казыр, не везде перебродишь его, не везде переплывёшь – упругая струя подхватит смельчака, разобьёт на рыжих ослизлых валунах…

Но главное препятствие на Казыре – пороги. В одном месте вся река собирается в узком гранитном горле, в другом – прорывается по длинному коридору, в третьем – прыгает по ступенчатым лбам. Есть порог, который тянется на семь километров, и в солнечный день стоит над каждым его сливом цветистая радуга…

Долго беснуется Казыр, пока не расступятся горы и плавные увалы не смирят <…> буйный норов.

Вдоль Казыра – непролазная тайга. На взгорках – лохматые кедровники, ложбины забиты кронами елей, к сырым низинным местам собираются пахучие пихты, чтобы в полую воду вволю пошлёпать по мутной волне широкими лапами. В таком лесу тихо и сумрачно. До земли свисает с веток седой мох, гниют внизу остатки поживших своё лесных великанов. Встречаются по берегам Казыра чёрные гари, на добрую сотню километров протянулся гибник – лес, съеденный вредителями: сибирским шелкопрядом и монашенкой. Древесные скелеты подтачиваются червями и падают от ветра. Ни зверь не живёт на этом лесном кладбище, ни птица. Только вечный труженик дятел долбит и долбит сухие стволы.

(По В.А. Чивилихину)

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера ответов.

 1) 

Выразительность текста обеспечивается синтаксическими средствами, среди которых ряды однородных членов, сложные предложения разных видов, неполные предложения.

 2) 

Автор наряду с общеупотребительными словами использует диалектизм ( гибник ) и просторечное слово ( норов ), чтобы показать колорит Сибири.

 3) 

Эпитеты (« казырская вода», « сибирским шелкопрядом», « длинному коридору») помогают автору показать красоту реки.

 4) 

В тексте использована научная терминология ( широкими лапами , лесных великанов ), так как автор описывает географические особенности Сибири.

 5) 

Цель автора – передать читателю восхищение силой и мощью сибирской природы, пробудив его воображение.

Ещё не решено

Правильный ответ пока не подтверждён в базе.

Проверить на ege.fipi.ru / oge.fipi.ru →

Открывает эту же задачу на официальном сайте ФИПИ — можно убедиться, что она реально есть в открытом банке.

Предметrus_ege
Экзаменege
GUID9C90298220999F1C40FC5C32C323F44D
Добавлено в базу2026-11-11 09:36:28.046372+00:00