fipi-bank личная копия открытого банка ФИПИ Методология →
← к списку заданий

Задание 3AE618

7.8 Питательные вещества и пищевые продукты. Питание и его значение. Пищеварение. Органы пищеварения, их строение и функции. Ферменты, их роль в пищеварении. Всасывание питательных веществ и воды. Пищеварительные железы, их роль в пищеварении. Регуляция пищеварения. Гигиена питания7.9 Обмен веществ и превращение энергии в организме человека. Пластический и энергетический обмен. Обмен воды и минеральных солей. Обмен белков, углеводов и жиров в организме. Регуляция обмена веществ и превращения энергии. Витамины и их роль для организма. Нормы и режим питания. Кожа и её производные. Кожа и терморегуляция. Строение и функции кожи. Закаливание и его роль. Профилактика и первая помощь при тепловом и солнечном ударах, ожогах и обморожениях Развернутый ответ

Схема/текст к группе заданий:

Таблица 1

Доля калорийности и питательных веществ
при четырёхразовом питании (от суточной нормы)

Первый завтрак

Второй завтрак

Обед

Ужин

14 %

18 %

50 %

18 %

Таблица 2

Суточные нормы питания и энергетическая потребность
детей и подростков

Возраст, лет

Белки, г/кг

Жиры, г/кг

Углеводы, г

Энергетическая потребность, ккал

7–10

2,3

1,7

330

2550

11–15

2,0

1,7

375

2900

16 и старше

1,9

1,0

475

3100

Таблица 3

Таблица энергетической и пищевой ценности продукции
школьной столовой

Блюда

Белки (г)

Жиры (г)

Углеводы (г)

Энергетическая ценность (ккал)

Рассольник

2,6

4,0

17,3

115,6

Суп-пюре овощной

3,6

6,0

14,4

126,0

Тефтели с рисом (2 штуки на порцию)

12,0

5,0

19,6

171,0

Говядина отварная (1 кусок на порцию)

21,0

2,3

1,8

112,3

Капуста тушёная

2,7

2,1

22,0

117,0

Каша гречневая

7,2

4,1

34,8

198,3

Напиток из сухих плодов

0

0

22,0

90,0

Напиток вишнёвый

0

0

17,3

70,0

Хлеб пшеничный (1 кусок)

1,5

0,6

10,3

52,4

На большой перемене восьмиклассник Артём посетил школьную столовую, где выбрал на обед следующие блюда: суп-пюре овощной, говядину отварную с гарниром из каши гречневой, напиток вишнёвый, 2 куска пшеничного хлеба. Используя данные таблиц 1, 2 и 3, ответьте на следующие вопросы. 1) Какова энергетическая ценность обеда Артёма? 2) Насколько предложенное меню соответствует норме обеда по углеводам для 14-летнего Артёма (%)? 3) Каковы функции белков в организме подростка? Назовите одну из таких функций.

Ещё не решено

Правильный ответ пока не подтверждён в базе.

Проверить на ege.fipi.ru / oge.fipi.ru →

Открывает эту же задачу на официальном сайте ФИПИ — можно убедиться, что она реально есть в открытом банке.

Предметbio_oge
Экзаменoge
GUID5EFC9DAE604289B34458851609C3C958
Добавлено в базу2026-09-15 04:14:02.542328+00:00