Зажмите Ctrl (Cmd на Mac), чтобы выбрать сразу несколько значений в списке.
Вставьте в текст «Механизмы иммунитета» пропущенные элементы из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу. МЕХАНИЗМЫ ИММУНИТЕТА Существуют разные механизмы иммунитета. В том месте, куда проникла инфекция, возникает клеточный иммунитет. Он осуществляется особыми клетками крови – __________ (А), которые поглощают и уничтожают чужеродные элементы. Если заражение было сильным, то на этом месте возникает особая защитная реакция – __________ (Б). Теорию клеточного иммунитета разработал отечественный учёный __________ (В). В случае гуморального иммунитета защитные функции выполняют особые молекулы белковой природы – __________ (Г), вырабатываемые В-лимфоцитами.
1) аллергия
2) фагоциты
3) воспаление
4) эритроциты
5) антитела
6) антигены
7) И.И. Мечников
8) И.М. Сеченов
| А | Б | В | Г |
Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображён череп человека. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
| 1) | нижняя челюсть | |
| 2) | верхнечелюстная кость | |
| 3) | скуловая кость | |
| 4) | теменная кость | |
| 5) | височная кость | |
| 6) | затылочная кость |
В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
| Объект | Процесс |
| Рецептор | Преобразование внешнего раздражителя в нервный импульс |
| Чувствительный нейрон | … |
| 1) | проведение нервного импульса от ЦНС | |
| 2) | проведение нервного импульса в ЦНС | |
| 3) | обработка поступающей информации | |
| 4) | непосредственное выполнение команды |
Расположите в правильном порядке уровни организации нервной системы человека, начиная с наибольшего. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
1) нервная система
2) дендрит
3) нейрон
4) головной мозг
5) серое вещество
6) кора больших полушарий
Расположите в правильном порядке пункты инструкции по приготовлению препарата кожицы чешуи лука и рассматриванию её под микроскопом. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
1) предметное и покровное стёкла протрите салфеткой
2) осторожно расправьте кожицу препаровальными иглами и накройте покровным стеклом
3) пипеткой капните каплю слабого раствора йода на предметное стекло
4) положите кусочек кожицы в каплю слабого раствора йода
5) (объектив ×8, окуляр ×7)
5) рассмотрите приготовленный препарат при увеличении в 56 раз
6) пинцетом снимите маленький кусочек тонкой кожицы с сочной чешуи лука
На каком рисунке изображён мочевой пузырь человека?
| 1) |
| |
| 2) |
| |
| 3) |
| |
| 4) |
|
Испарение пота и расширение кровеносных сосудов, расположенных близко к поверхности кожи,
| 1) | не влияет на температуру тела | |
| 2) | вызывает повышение температуры тела | |
| 3) | увеличивает скорость движения крови по сосудам | |
| 4) | защищает организм от перегревания |
В организме человека артериальная кровь превращается в венозную в
| 1) | в почечных клубочках | |
| 2) | капиллярах скелетных мышц | |
| 3) | венах брюшной полости | |
| 4) | в предсердиях сердца |
Учёный изучал влияние антисептика мирамистина на размножение бактерий. Он разлил питательный бульон по двум колбам. В первую колбу он добавил мирамистин, вторую оставил без изменений. После этого в колбы было внесено одинаковое количество бактерий. Через сутки в каждой колбе учёный измерил мутность (чем выше мутность, тем больше там бактерий). Во второй колбе мутность оказалась выше. Какой вывод смог сделать учёный по результатам эксперимента? Почему мутность повысилась в обеих колбах, несмотря на добавление мирамистина в одну из них?
На рисунке под каким номером изображена артерия человека?
| 1) |
| |
| 2) |
| |
| 3) |
| |
| 4) |
|
На рисунке под каким номером изображена вена человека?
| 1) |
| |
| 2) |
| |
| 3) |
| |
| 4) |
|
С какой целью используется прибор, изображённый на рисунке?
| 1) | дозирование жидкостей | |
| 2) | проведение экспериментов с животными | |
| 3) | рассматривание мелких объектов | |
| 4) | измерение организмов |
Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображено строение скелета ног человека. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
| 1) | тазовые кости | |
| 2) | тазобедренная кость | |
| 3) | большая берцовая кость | |
| 4) | малая берцовая кость | |
| 5) | кости плюсны | |
| 6) | коленная чашечка |
Изучите график, отражающий зависимость длительности действия анестезии от времени посещения стоматолога (по оси x отложено время суток (ч), а по оси y – продолжительность анестезии (мин.)). Какие два из приведённых описаний характеризуют данную зависимость? Длительность анестезии
| 1) | растёт с постоянной скоростью с 12 до 18 часов | |
| 2) | с 6 утра растёт, а затем снижается | |
| 3) | падает до нуля после 22 часов | |
| 4) | в среднем постоянна | |
| 5) | убывает с 16 до 20 часов |
Верны ли следующие суждения о грибах? А. Для грибной клетки характерна клеточная оболочка из хитина. Б. Ядерное вещество клетки гриба не отделено от цитоплазмы.
| 1) | верно только А | |
| 2) | верно только Б | |
| 3) | верны оба суждения | |
| 4) | оба суждения неверны |
Установите последовательность появления на Земле основных групп животных в процессе эволюции. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
1) Приматы
2) Земноводные
3) Птицы
4) Насекомые
5) Кишечнополостные
В ходе какой лабораторной работы школьники будут использовать изображённую на рисунке лабораторную посуду?
| 1) | «Внешнее строение органов цветкового растения» | |
| 2) | «Изучение влияния температуры на интенсивность испарения» | |
| 3) | «Выявление условий развития пеницилла» | |
| 4) | «Сравнение клеток крови лягушки и человека» |
Установите последовательность прохождения лекарственного препарата, введённого человеку в вену на локтевом сгибе. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
1) правый желудочек
2) капилляры лёгких
3) верхняя полая вена
4) правое предсердие
5) лёгочный ствол
Какие характеристики можно использовать для описания шишки хвойного растения? Выберите три верных ответа и запишите цифры, под которыми они указаны.
| 1) | является видоизменённым побегом | |
| 2) | образует пыльцу | |
| 3) | служит для привлечения опылителей | |
| 4) | участвует в вегетативном размножении | |
| 5) | является плодом | |
| 6) | содержит семязачатки |
Установите последовательность систематических таксонов, начиная с самого крупного таксона. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) класс Двудольные
2) род Василёк
3) вид Василёк луговой
4) семейство Астровые
5) отдел Покрытосеменные