Зажмите Ctrl (Cmd на Mac), чтобы выбрать сразу несколько значений в списке.
Печень выполняет в организме человека барьерную функцию, так как в ней
| 1) | происходит синтез гликогена | |
| 2) | образуется желчь | |
| 3) | разрушаются эритроциты | |
| 4) | обезвреживаются ядовитые вещества |
Основной причиной утомления работающих мышц у человека является
| 1) | истощение запаса АТФ в организме в процессе выполнения работы | |
| 2) | время начала работы | |
| 3) | накопление продуктов обмена веществ в самих мышцах | |
| 4) | торможение нервных центров, регулирующих работу мышц |
В слуховой зоне коры головного мозга человека происходит
| 1) | превращение звуковых колебаний в нервные импульсы | |
| 2) | передача нервных импульсов от рецепторов на чувствительный нерв | |
| 3) | восприятие колебаний воздуха | |
| 4) | различение звуков по силе, высоте, тембру |
У человека при активации работы парасимпатического отдела вегетативной нервной системы
| 1) | учащается пульс | |
| 2) | увеличивается концентрация сахара в крови | |
| 3) | повышается тонус скелетной мускулатуры | |
| 4) | усиливается работа кишечника |
Установите последовательность систематических таксонов, начиная с самого крупного таксона. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) класс Двудольные
2) род Тополь
3) вид Осина
4) семейство Ивовые
5) отдел Покрытосеменные
В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
| Объект | Функция |
| Надпочечник | Синтез адреналина |
| Кровь | … |
| 1) | расщепление жиров | |
| 2) | транспорт веществ | |
| 3) | синтез АТФ | |
| 4) | пищеварение |
Преобразование сигналов внешнего мира в нервный импульс происходит в
| 1) | двигательных нейронах | |
| 2) | нервных центрах | |
| 3) | коре больших полушарий | |
| 4) | рецепторах |
Верны ли следующие суждения о бактериях? А. Бактерии – это микроскопические одноклеточные организмы. Б. Почвенные бактерии гниения являются вредителями сельского хозяйства.
| 1) | верно только А | |
| 2) | верно только Б | |
| 3) | верны оба суждения | |
| 4) | оба суждения неверны |
Установите соответствие между организмами и царствами живой природы: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| ОРГАНИЗМЫ | ЦАРСТВА | |||||||||||||||||
|
|
| А | Б | В | Г |
Установите последовательность систематических таксонов, начиная с самого крупного таксона. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
1) род Пищухи
2) отряд Зайцеобразные
3) класс Млекопитающие
4) тип Хордовые
5) царство Животные
Часть глаза, меняющая свою преломляющую способность в зависимости от степени удалённости рассматриваемого предмета, это
| 1) | роговица | |
| 2) | передняя камера | |
| 3) | хрусталик | |
| 4) | зрачок |
Установите последовательность систематических таксонов, начиная с самого крупного таксона. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
1) класс Двудольные
2) семейство Липовые
3) род Липа
4) вид Липа сердцелистная
5) отдел Покрытосеменные
В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
| Объект | Процесс |
| Альвеола | Газообмен |
| Тонкий кишечник | … |
| 1) | всасывание аминокислот, глюкозы | |
| 2) | фильтрация крови | |
| 3) | синтез АТФ | |
| 4) | выработка гормонов |
Установите последовательность систематических таксонов, начиная с самого крупного таксона. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) семейство Берёзовые
2) порядок Букоцветные
3) вид Берёза повислая
4) отдел Покрытосеменные
5) класс Двудольные
Как называется прибор, изображённый на рисунке?
| 1) | тонометр | |
| 2) | глюкометр | |
| 3) | термометр | |
| 4) | пульсоксиметр |
С какой целью используют инструмент, изображённый на рисунке?
| 1) | проведение обрезки растений | |
| 2) | изучение микроорганизмов | |
| 3) | отлов насекомых | |
| 4) | получение тонких срезов биоматериала |
Известно, что куку́шкин лён обыкнове́нный – мох, произрастающий в местах с повышенной влажностью и способствующий заболачиванию территорий. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этого растения. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.
| 1) | Кукушкин лён растёт в сырых таёжных лесах-долгомошниках, на мокрых лугах и болотах. | |
| 2) | Стройные коричневатые стебли кукушкиного льна покрыты небольшими тёмно-зелёными листьями и немного напоминают растение льна в миниатюре. | |
| 3) | В благоприятных условиях длина стеблей кукушкина льна достигает 50 см. | |
| 4) | Гаметофит кукушкина льна – многолетний зелёный побег с корнеподобными выростами. | |
| 5) | Кукушкин лён не подвержен гниению, обладает бактерицидными свойствами. | |
| 6) | Группы растений формируют подушкообразные дерновины, способствующие поверхностному удержанию воды. |
Верны ли следующие суждения о бактериях? А. Бактерии – это неклеточные формы жизни. Б. Тело человека, даже полностью здорового, всегда является носителем бактериальной микрофлоры.
| 1) | верно только А | |
| 2) | верно только Б | |
| 3) | верны оба суждения | |
| 4) | оба суждения неверны |
Почему у людей, длительное время находящихся в положении стоя, возможны отеки ног?
| 1) | нарушается работа скелетных мышц | |
| 2) | в тканях конечностей откладываются продукты обмена веществ | |
| 3) | затрудняется отток тканевой жидкости | |
| 4) | теряется эластичность кожи |
На рисунках схематично представлена организация нервной системы человека на разных уровнях. Какое ОБЩЕЕ свойство живых систем иллюстрируют данные рисунки?