Зажмите Ctrl (Cmd на Mac), чтобы выбрать сразу несколько значений в списке.
красИвее
шАрфы
лЕкторы
нарвалА
ногтЯ
В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
с ОБЕИМИ подругами
ПОЕЗЖАЙ в Подмосковье
свыше СТА километров
несколько ПРЕТЕНЗИЙ
ПРОМОКНУЛ до нитки
В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
Расставьте недостающие знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Может быть (1) он умел бы, по крайней мере, рассказать всё, что видел и слышал, и занять хоть этим других, но он нигде не бывал: как родился в Петербурге, так и не выезжал никуда; следовательно (2) видел и слышал то, что (3) возможно (4) знали и другие. (По И.А. Гончарову)
Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.
| 1) | снятА | |
| 2) | слИвовый | |
| 3) | досУха | |
| 4) | сосредотОчение | |
| 5) | кралАсь |
Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые). Москва (1) бывает (2) неописуемо прекрасной в мае, когда сумрак московских ночей окутывает золотые купола. А разве не чудо этот город (3) к примеру (4) в дни погожей осени, когда перемешиваются багрянец и золото?
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
| 1) | (дети) приуч..тся, рыщ..щие (волки) | |
| 2) | (снега́) припорош..т, руш..щееся (здание) | |
| 3) | сдерж..нное (обещание), пересуш..нное (бельё) | |
| 4) | (дрессировщики) науч..т (льва), хлещ..щие (струи) | |
| 5) | (это) противореч..т (правилам), зачист..вший (напильником деталь) |
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). Нам (1) пожалуй (2) пора возвращаться: родители (3) наверное (4) уже нас ждут.
Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся РАЗДЕЛЬНО . Запишите номера ответов.
| 1) | Надо было дождаться приезда бабушки во ЧТО(БЫ) то ни стало, ПОТОМУ(ЧТО) только она могла изменить ситуацию. | |
| 2) | (НА)ПРОТЯЖЕНИИ всей жизни И.И. Шишкин постоянно приезжал в отчий край, в котором, ТАК(ЖЕ) как и прежде, черпал вдохновение. | |
| 3) | На дворе стояла непроницаемая ночь, так что Ромашову, словно слепому, (С)НАЧАЛА пришлось искать дорогу (НА)ОЩУПЬ. | |
| 4) | Сторож, вышедший (НА)ВСТРЕЧУ нам, (ПО)ХОЗЯЙСКИ открыл дверь и предложил зайти в дом. | |
| 5) | Учёный вёл наблюдения (В)ТЕЧЕНИЕ нескольких лет, (В)ПОСЛЕДСТВИИ опубликовав свои выводы в монографии. |
1) ребёнок ОКРЕП
2) в ОБОИХ стёклах
3) городские АДРЕСЫ
4) нет ДЫНЬ
5) дождаться ЗАМОРОЗКОВ
В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
Форвард забросил две шайбы и сделал одну результативную ПЕРЕДАЧУ.
Своё ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЕ мастерство на Международном конкурсе-фестивале оркестров и ансамблей народных инструментов показали творческие коллективы из разных стран.
Заяц ПУГЛИВОЕ по своей природе животное.
Екатерина Львовна НАДЕЛА очки и строго осмотрела собравшуюся аудиторию.
Наш отец был СКРЫТЫМ, молчаливым человеком.
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
Зажглись ёлочные гирлянды, (ОТ) ЧЕГО ТУТ(ЖЕ) возникло ощущение праздника.
(С) НАЧАЛА Катерина не прекословит Кабанихе, но уже (В) СКОРЕ начинает возражать ей.
Капитан смотрел КУДА(ТО) (В) ДАЛЬ.
Издавна реки кормили и защищали человека, (ПО) ЭТОМУ (В) ТЕЧЕНИЕ веков люди селились по берегам рек.
С первых страниц я испытал странное ощущение: БУДТО(БЫ) из мрачного мира я (ТОТ) ЧАС перенёсся в мир другой солнечный и яркий.
Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО . Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово . Выпишите это слово. По сравнению с характеристиками ламп накаливания в качестве одного из положительных достоинств люминесцентных ламп можно назвать высокую светоотдачу.
В начале сентября было тепло, а (ЗА) ТЕМ установилась (ПО) ОСЕННЕМУ ненастная погода.
(ЗА) ЧАСТУЮ мы даже не представляем, (НА) СКОЛЬКО человеку важно понять, что является для него в жизни главным.
(ВО) ВРЕМЯ работы в космосе приборы не испытывают воздействия атмосферы, и (ПО) ЭТОМУ полученная в этих условиях информация более точная.
Наш домик был сделан из досок и фанеры, (ПО) ЭТОМУ в нём ТАК(ЖЕ) холодно, как и в палатке.
В марте солнце (НА) КОНЕЦ стало сильно пригревать, капли начали падать с крыш, покрытых снегом, (КАК) БУДТО полились радостные весенние слёзы.
Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО . Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
В музее были выставлены портреты выдающихся учёных, прошедших достойный жизненный путь и являющих собой ГОРДЫНЮ мировой науки.
ЛЕСНЫЕ насаждения требуют специального ухода.
ИНФОРМИРОВАННОСТЬ депутата в вопросах сельского хозяйства помогла достаточно быстро и квалифицированно решить многие проблемы.
Договаривающиеся стороны считают возможным и ЖЕЛАТЕЛЬНЫМ завершение переговоров.
БЕЗОТВЕТНАЯ любовь закаляет душу человека.
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. После того как хозяйка указала на мои ошибки (1) она объяснила (2) почему надо говорить медленнее (3) и посоветовала запомнить все рекомендации (4) которые (5) она мне дала.
ЧТО(БЫ) Лена ни делала, всё выходит у неё красиво, (ПО) ЭТОМУ к её советам всегда прислушиваются.
Когда (НА) КОНЕЦ солнце стало сильно пригревать, большие радужные капли начали падать с крыш, покрытых снегом, (КАК) БУДТО полились радостные весенние слёзы.
Значение многозначного слова конкретизируется в тексте, (ПРИ) ЧЁМ некоторые слова только в данном тексте могут обозначать одно и ТО(ЖЕ) понятие.
(С) ПРАВА, совсем близко, сверкнула молния и, словно отразившись в зеркале, (ТОТ) ЧАС же вспыхнула вдали.
ПОЧЕМУ(ТО) я сразу понял, что он имеет (В) ВИДУ.
Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО . Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
(1)Дымковская игрушка самый известный глиняный промысел России. (2)Она отличается предельно ясной пластической формой, обобщённостью силуэта и яркой орнаментальной росписью по белому фону. (3)В давние-давние времена мастера Дымковской слободы под Вяткой лепили из глины игрушки: барынь под зонтиком, румяных кавалеров, коней, медведей, оленей, уточек и петухов. (4)Почти все эти поделки свистульки, празднично расписанные по белой глине разнообразными узорами. (5)Игрушки эти очень простые. (6)В фигурке барыни выделяется голова
в кокошнике да юбка-колокол с передником. (7)Животные: корова, баран, козёл очень похожи между собой, а отличаются друг от друга только формой рогов. (8)Роспись дымковской игрушки нарядна и декоративна: на белом фоне заметно выделяются малиновый, синий, зелёный, жёлтый
и оранжевый цвета.
Найдите все предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. Вы согласитесь (1) мой (2) читатель (3) Что очень мило поступил С печальной Таней наш приятель; Не в первый раз (4) он (5) тут явил Души прямое благородство, Хотя людей недоброходство В нём не щадило ничего: Враги его, друзья его (Что (6) может (7) быть (8) одно и то же) Его честили так и сяк. Врагов имеет в жизни всяк, Но от друзей спаси нас (9) Боже! (А.С. Пушкин)
Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. После экзамена (1) мы подождали (2) пока преподаватель объявит отметки (3) и, обрадованные тем (4) что никто не провалился (5) шумно вырвались на улицу.
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ | |||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| А | Б | В | Г | Д |