Зажмите Ctrl (Cmd на Mac), чтобы выбрать сразу несколько значений в списке.
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). День угасал; меловые облака (1) тянулись к западу (2) едва пропуская (3) отражающиеся на черепицах башен и ярких главах церквей (4) лучи солнца.
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. Мучительная искренность и недовольство собой не надуманы Л.Н. Толстым – они (1) конечно (2) часть его живой души. Важнее всего понять (3) пожалуй (4) то, как побеги внутреннего, духовного развития писателя прорастают в его творчестве.
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
| 1) | терп..шь, (это) противореч..т (правилам) | |
| 2) | вид..мый (отовсюду), исследу..мый | |
| 3) | (друзья) вышл..т (посылку), (орехи хорошо) кол..тся | |
| 4) | (всё) забуд..тся, долож..шь (обстановку) | |
| 5) | дежур..щий (по классу), дремл..щий (вулкан) |
Расставьте недостающие знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. Гости (1) к моему удивлению (2) не дослушали рассказ до конца. Однако (3) я понимаю, что они торопились, и (4) потому (5) не сержусь на них.
Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
| 1) | Я не хочу ни оправдываться ни обвинять кого бы то ни было. | |
| 2) | Происшествия последних дней были так неожиданны так внезапны. | |
| 3) | Мне это было не в привычку и я не сумел оценить вас. | |
| 4) | Наталья опустила письмо Рудина к себе на колени и долго сидела неподвижно. | |
| 5) | Мы поднимались по узкой украшенной резьбой лестнице. |
Укажите все варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
| 1) | искупа..шь, (мы) раздел..м | |
| 2) | ка..щийся (грешник), (они) переспор..т | |
| 3) | воспринима..мый, накол..м | |
| 4) | разбавл..нный, (он) маш..т | |
| 5) | (они) запиш..т, курлыч..щие |
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ | |||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| А | Б | В | Г | Д |
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
| 1) | пре..полагать, на..рёберный, по..палить | |
| 2) | и..траченный, ра..чищенный, бе..хозный | |
| 3) | пр..ображённый, пр..неприятный, пр..града | |
| 4) | пост..ндустриальный, из..сканность, под..тоженный | |
| 5) | с..ёмщик, суб..ект, конс..ерж |
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
| 1) | присп..собиться (к условиям), тр..стник, др..знить (собаку) | |
| 2) | (резиновые) сап..ги, взб..дриться, отв..рить (окно) | |
| 3) | ст..рать (с доски), объед..нение, ист..на | |
| 4) | упл..тнитель, сл..гаемые (успеха), насл..ждение | |
| 5) | прим..рять (одежду), в..ртуозный, разб..раться |
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Классицизм (1) зародившийся во Франции в условиях абсолютистского режима (2) нашёл отражение в архитектуре большинства европейских стран (3) отличаясь в (4) каждой стране (5) своими особенностями.
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
| 1) | яблон..вый, кармаш..к | |
| 2) | забол..вающий, овлад..вать | |
| 3) | неприветл..вый, лед..нить (душу) | |
| 4) | рассматр..вая, раска..лся | |
| 5) | глин..ный (кувшин), кашл..ть |
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Однажды (1) мастер украсил весь город красными маками (2) к каждому (3) из которых (4) была прикреплена открытка со стихами.
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Скептицизм и неверие в высокие идеалы (1) характерны для молодого поколения (2) духовное становление (3) которого (4) пришлось на тридцатые годы XIX века.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
| 1) | раск..чаться, пром..кающий, предл..жение | |
| 2) | б..ллетень, параш..т, (члены) ж..ри | |
| 3) | разб..гатеть, (молодая) пор..сль (кустов), провозгл..шать | |
| 4) | выт..реть (стол), выв..ска (на двери), ош..ломлённый | |
| 5) | зап..вать (водой), усм..рённый, поч..тать (старших) |
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ | |||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| А | Б | В | Г | Д |
Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся СЛИТНО . Запишите номера ответов.
| 1) | (ОТ)ЧЕГО люди не летают ТАК(ЖЕ), как птицы? | |
| 2) | Бежать (ОТ)СЮДА нужно, да (ПО)СКОРЕЕ! | |
| 3) | (К)ВЕЧЕРУ он был уже весь мокрый; его санитарная сумка, как ни берёг он её от воды, в конце концов ТО(ЖЕ) намокла. | |
| 4) | А.Н. Островский всю жизнь уделял серьёзное внимание работе над языком: он следил (ЗА)ТЕМ, ЧТО(БЫ) каждая фраза соответствовала выдвинутой идее. | |
| 5) | Да и (ВО)ОБЩЕ не такой это человек, чтобы работать (В)(ПОЛ)СИЛЫ. |
Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
| 1) | Музыка П.И. Чайковского известна как в нашей стране так и за рубежом. | |
| 2) | Масленичное веселье включает и силовые игры и кулачные бои и взятие «снежного городка» и катания на лошадях. | |
| 3) | На утренней морозной заре или в золотистых летних сумерках город был похож на ожившую сказку. | |
| 4) | Мы видели несколько деревьев вдали да бегущие тени туч. | |
| 5) | Настоящим бедствием деревянной Москвы в Средние века были пожары и поэтому именно в это время начинают возводить каменные храмы. |
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
| 1) | сверх..зящный, под..тожить, вз..мание (штрафа) | |
| 2) | с..язвить, об..яснение, трёх..язычный | |
| 3) | непр..одолимый, пр..даваться (мечтам), пр..успевающий | |
| 4) | бе..шовный, во..противиться, не..балансированный | |
| 5) | пр..отцы, пр..редить, пр..дедушка |
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Крупнейшие музеи мира (1) показывая уникальные коллекции (2) гордятся (3) говорящими о непревзойдённом искусстве мастеров и высоком уровне культуры древних народов (4) шедеврами.
Расставьте недостающие знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Градостроительная дисциплина в Новгороде была так велика (1) что (2) в течение девятисот лет ни одно здание в городе не строилось выше и больше центрального палладиума города – собора святой Софии (3) хотя (4) вне пределов города были здания и выше, и больше.