Зажмите Ctrl (Cmd на Mac), чтобы выбрать сразу несколько значений в списке.
Укажите все варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
| 1) | повизг..вать, глин..стый | |
| 2) | расчётл..вый, ливн..вые (дожди) | |
| 3) | откле..ть, уклонч..вый | |
| 4) | сирен..ватый, лед..ной (покров) | |
| 5) | сгущ..нное (молоко), ноч..вка |
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
| 1) | романтичный, организовать, реформа | |
| 2) | логичный, раскраснеться, далёкий | |
| 3) | растирание, аплодировать, утолщённый | |
| 4) | атаковать, положение, минеральный | |
| 5) | соединиться, роскошный, смягчить |
Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Даже не зная соответствующих установлений, можно было бы догадаться (1) что (2) нельзя на крутом берегу реки (3) где обычно располагались древнерусские города (4) ставить большие здания на площади, выходящей на реку, «спиной» к реке.
Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся РАЗДЕЛЬНО . Запишите номера ответов.
| 1) | Отец (В)ТЕЧЕНИЕ часа говорил со мной (НА)СЧЁТ поездки в деревню. | |
| 2) | (В)ВИДУ обстоятельств встречу пришлось перенести (НА)УТРО. | |
| 3) | Дорожка, по обе стороны которой высились (ВЕЧНО)ЗЕЛЁНЫЕ сосны, уходила (В)ДАЛЬ. | |
| 4) | ЧТО(БЫ) он ни предлагал, его слушали так, (КАК)БУДТО то, что он предлагал, давно известно. | |
| 5) | Брат приехал (В)НАЧАЛЕ марта, чтобы (В)ТЕЧЕНИЕ весны закончить отделку дома. |
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ | |||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| А | Б | В | Г | Д |
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
| 1) | се..щий, (мастерицы) кле..т | |
| 2) | пол..щий (грядку), (народы) бор..тся | |
| 3) | (кондитеры) мес..т (тесто), взлеле..нный | |
| 4) | мел..щий (кофе), (друзья) подмен..т | |
| 5) | кол..шь (дрова), вид..мый |
Лишь там, на западе, бродит сиянье,
Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). О, как на склоне наших лет Нежней мы любим и суеверней... Сияй, сияй (1) прощальный свет Любви последней, зари вечерней! Полнеба обхватила тень, Помедли, помедли (2) вечерний день (3) Продлись, продлись (4) очарованье. (Ф.И. Тютчев)
Укажите все варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
| 1) | загримировать, тончайший, приближение | |
| 2) | директива, динамический, поплавок | |
| 3) | ознаменовать, компонент, метафорический | |
| 4) | реалистический, драматург, усмирённый | |
| 5) | экологический, тиражировать, мотивировать |
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ | |||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| А | Б | В | Г | Д |
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Шиповник стоял (1) повернувшись большими цветами (2) к солнцу (3) нарядный (4) совершенно праздничный (5) покрытый множеством острых бутонов.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
| 1) | мот..вировать, тр..вожиться, ул..чить (во лжи) | |
| 2) | выт..рать, зам..рать (от восторга), соб..рательство | |
| 3) | нап..дение, осл..бев, пл..вец | |
| 4) | б..снописец, изд..вать, сбал..нсированный | |
| 5) | пол..житься (на друга), выск..чить, оз..рение |
Найдите все предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1)Телецкое озеро – одно из главных украшений Горного Алтая, его называют Алтын-колем, Золотым озером. (2)Из Телецкого озера рождается Бия (Бий) – вторая по величине река края, которая бежит в северном направлении среди невысоких хребтов; здесь обычны обрывистые берега, скальные выходы. (3)Заселён район очень неравномерно: в верховьях Бии плотность населения составляет около одного человека на км 2 , а в низовьях – более десяти человек на км 2 . (4)По берегам Телецкого озера всего четыре небольших посёлка и нетронутые горные пространства вокруг. (5)Общаясь с местными жителями, можно заметить: в горной части рядом живут русские, алтайцы, кумандинцы и другие коренные народности; берега Бии в среднем и нижнем течении заселены в основном русскими. (6)Население занимается привычной для данного края деятельностью: пчеловодством, молочным скотоводством, сбором лекарственно-технического сырья и папоротника. (7)Главное промышленное богатство горных территорий района – ценная древесина кедровых лесов, заготавливаемая леспромхозами. (8)В период «перестройки» возникла серьёзная опасность повсеместного уничтожения кедровников: в тайге хозяйничали «чёрные лесорубы».
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
| 1) | р..сток, пол..житься, тор..пливый | |
| 2) | укр..щать, пон..мание, г..сударственный | |
| 3) | обл..гать (налогом), целл..фановый, р..месло | |
| 4) | ш..лестеть, отт..ргать, напр..гаясь | |
| 5) | р..скошный, те..ретический, (ранняя) с..дина |
Наш отец был СКРЫТЫМ, молчаливым человеком.
РИТМИЧНЫЙ, однообразный труд противоположен писательству, если оно понимается как творчество.
Легендарный американский боксёр по-прежнему считается одним из самых ТЕХНИЧНЫХ тяжеловесов.
Горизонт был затянут ДОЖДЕВЫМИ облаками.
М.Ю. Лермонтов писал РОМАНТИЧЕСКИЕ поэмы.
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
| 1) | Вибрирующие звуки моторов то сливались в грозное гудение то распадались на свистящие или рокочущие звуки. | |
| 2) | Сквозь тучи на небе выглядывало солнце и это казалось мне хорошим предзнаменованием. | |
| 3) | На земле как-то тихо и голо без пшеницы и ржи и овса. | |
| 4) | Меня поразили звуки странной но чрезвычайно приятной музыки. | |
| 5) | От долгого сидения у деда заныли ноги и заболела спина. |
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
| 1) | осн..вной, р..сток, ст..пендия | |
| 2) | изм..нение, непост..жимый, подл..котник | |
| 3) | предл..жение, п..лисадник, растр..пать | |
| 4) | г..сударство, словосоч..тание, предъ..вить | |
| 5) | об..жаться, р..скошный, опл..тить |
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Мальчик знал (1) что (2) если он протянет руку в окно (3) то с кустов посыплется роса (4) и покроет всё мелкими каплями.
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Сад (1) всё больше редея и переходя в настоящий луг (2) спускался к (3) поросшей зелёным камышом и ивняком (4) реке.
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Перелистывая (1) книги из библиотеки А.С. Пушкина (2) и (3) изучая пометки на полях (4) невольно приходишь к выводу, что поэт был ещё и гениальным читателем.
газопровОд
Оптовый
позвонИшь
прибЫв
слИвовый
В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.