Зажмите Ctrl (Cmd на Mac), чтобы выбрать сразу несколько значений в списке.
| Численность изюбрей | Численность росомах |
Проанализируйте биотические отношения между организмами экосистемы тайги. Как изменится численность изюбрей и численность росомах, если в течение нескольких лет наблюдалось увеличение численности медведей? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
Выберите из приведённого ниже списка три характеристики, которые можно использовать для экологического описания криля . Список характеристик :
| 1) | консумент первого порядка | |
| 2) | растительноядное животное | |
| 3) | хищное животное | |
| 4) | ведёт придонный образ жизни | |
| 5) | зоопланктонный организм | |
| 6) | продуцент |
Составьте пищевую цепь из четырёх организмов, в которую входит пингвин Адели. В ответе запишите соответствующую последовательность букв, которыми обозначены организмы на схеме. Цепь начните с продуцента.
| Численность косаток | Численность морских леопардов |
Проанализируйте биотические отношения между организмами экосистемы океана. Как изменится численность косаток и морских леопардов, если в течение нескольких лет наблюдалось увеличение численности альбатросов? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
Спортсменка Наталья каждый день во время утренней тренировки час занимается бегом трусцой, потом час идёт прогулочным шагом со скоростью 5,5 км/ч. После тренировки она иногда обедает в ресторане быстрого питания. Тренер рекомендовал Наталье выбирать блюда с наибольшим содержанием белков. Используя данные таблиц 1 и 2, выполните задания и ответьте на вопрос. 1) Рассчитайте энергозатраты Натальи во время утренней тренировки. 2) Предложите Наталье обед (первое, второе, салат и напиток) из предложенных блюд и напитков для того, чтобы компенсировать энергозатраты тренировки с учётом рекомендации тренера . При выборе учтите, что на первое Наталья выберет борщ. Укажите рекомендуемые блюда, и общую калорийность обеда. 3) Какая растительная пища является хорошим источником белка для Натальи?
Используя содержание текста «Охота растений» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1. Какие виды росянок встречаются на болотах России? 2. С какой целью листья росянки выделяют капельки жидкости? 3. С помощью какого процесса росянки получают основное количество питательных органических веществ?
Используя содержание текста «Древние птицы Новой Зеландии» и знания из школьного курса биологии, выполните задания и ответьте на вопрос. 1) Составьте наиболее вероятную пищевую цепь, которая сложилась на территории Новой Зеландии до появления на острове современного человека. 2) Вычислите примерное значение наибольшей массы добычи, которую могла переносить самка орла Хааса. Запишите арифметическое выражение и численный ответ (в килограммах). 3) Каким образом учёные установили родство орла Хааса с другими пернатыми хищниками?
Выберите из приведённого ниже списка три характеристики, которые можно использовать для экологического описания короеда дубового заболонника . Список характеристик :
| 1) | продуцент | |
| 2) | хищник | |
| 3) | стволовой вредитель | |
| 4) | консумент первого порядка | |
| 5) | всеядное животное | |
| 6) | растительноядный организм |
Составьте пищевую цепь из четырёх организмов, в которую входит мышь. В ответе запишите соответствующую последовательность букв, которыми обозначены организмы на схеме. Цепь начните с продуцента.
| Численность зелёных дубовых листовёрток | Численность ястребов |
Проанализируйте биотические отношения между организмами экосистемы дубового леса. Как изменится численность зелёных дубовых листовёрток и ястребов, если в течение нескольких лет наблюдалось сокращение численности иволги? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
Ольга профессионально занимается плаваньем. После тренировки стилем баттерфляй продолжительностью 1 час 10 минут она пообедала в столовой спортивной школы. Ольга выбрала себе на обед овощной суп-пюре с фрикадельками, гуляш с капустой, овощной салат, кисель из клюквы. Спортивный врач-диетолог рекомендовал Ольге временно снизить содержание углеводов в рационе. Используя данные таблиц 1, 2 и знания из школьного курса биологии, выполните задания и ответьте на вопросы. 1) Рассчитайте энергозатраты Ольги во время тренировки. 2) Определите энергетическую ценность обеда. Соблюдены ли рекомендации врача-диетолога при выборе блюд? 3) В каких отделах пищеварительного тракта происходит расщепление углеводов?
Выберите из приведённого ниже списка три характеристики, которые можно использовать для экологического описания синицы . Список характеристик :
| 1) | продуцент | |
| 2) | консумент третьего порядка | |
| 3) | консумент первого и второго порядков | |
| 4) | плотоядная птица | |
| 5) | пищевой конкурент свиристеля | |
| 6) | способствует распространению семян |
Составьте пищевую цепь из четырёх организмов, в которую входит ёж. В ответе запишите соответствующую последовательность букв, которыми обозначены организмы на схеме. Цепь начните с продуцента.
| Численность лягушек | Численность дождевых червей |
Проанализируйте биотические отношения между организмами экосистемы опушки леса. Как изменится численность лягушек и дождевых червей, если в течение нескольких лет наблюдалось уменьшение численности насекомых? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
Используя содержание текста «Закаливание: искусство дружить с холодом» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) В чём заключается суть закаливания? 2) Какова физиологическая реакция организма на холод в процессе закаливания? 3) Автор называет закаливание «инвестицией в здоровье». Какие, по Вашему мнению, ещё практики можно отнести к таким «инвестициям»? Укажите одну.
Студенка института физкультуры Марина занимается конным спортом. Каждый день после института она занимается верховой ездой по 1 часу 40 минут. После тренировки девушка пообедала в кафе быстрого питания. Марина заказала себе на обед следующие блюда: суп-лапшу на курином бульоне, омлет с ветчиной, овощной салат и сладкий чай. Используя данные таблиц 1 и 2, выполните задание и ответьте на вопросы. 1) Рассчитайте энергозатраты Марины во время тренировки. 2) Рассчитайте калорийность обеда и количество жиров в нём. Какое блюдо в её обеде самое калорийное? 3) Почему подросткам не рекомендуется исключать из рациона пищу животного происхождения?
Выберите из приведённого ниже списка три характеристики, которые можно использовать для экологического описания куницы . Список характеристик:
| 1) | хищное животное | |
| 2) | стволовой вредитель | |
| 3) | консумент первого порядка | |
| 4) | консумент второго или третьего порядка | |
| 5) | растительноядное животное | |
| 6) | лазит по деревьям |
Составьте пищевую цепь из четырёх организмов, в которую входит белка. В ответе запишите соответствующую последовательность букв, которыми обозначены организмы на схеме. Цепь начните с продуцента.
| Численность дятлов | Численность мышей |
Проанализируйте биотические отношения между организмами экосистемы дубового леса. Как изменится численность дятлов и мышей, если в течение нескольких лет наблюдалось уменьшение численности ястребов? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
Выберите из приведённого ниже списка три характеристики, которые можно использовать для экологического описания пустынного волка . Список характеристик:
| 1) | хищное животное | |
| 2) | насекомоядный зверь | |
| 3) | консумент первого порядка | |
| 4) | консумент второго порядка | |
| 5) | растительноядное животное | |
| 6) | способствует сокращению численности травоядных |