Зажмите Ctrl (Cmd на Mac), чтобы выбрать сразу несколько значений в списке.
| Численность тюленей Росса | Численность тюленей крабоедов |
Проанализируйте биотические отношения между организмами экосистемы океана. Как изменится численность тюленей Росса и тюленей крабоедов, если в течение нескольких лет наблюдалось сокращение численности морских леопардов? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
Выберите из приведённого ниже списка три характеристики, которые можно использовать для экологического описания личинки зелёной дубовой листовёртки . Список характеристик :
| 1) | продуцент | |
| 2) | листовой вредитель | |
| 3) | консумент первого порядка | |
| 4) | консумент второго порядка | |
| 5) | растительноядный организм | |
| 6) | обитатель лесной подстилки |
Составьте пищевую цепь из четырёх организмов, в которую входит зяблик. В ответе запишите соответствующую последовательность букв, которыми обозначены организмы на схеме. Цепь начните с продуцента.
| Численность мышей | Численность зябликов |
Проанализируйте биотические отношения между организмами экосистемы дубового леса. Как изменится численность мышей и зябликов, если в течение нескольких лет наблюдалось увеличение численности зелёной дубовой листовёртки? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
Выберите из приведённого ниже списка три характеристики, которые можно использовать для экологического описания ястреба . Список характеристик :
| 1) | хищная птица | |
| 2) | редуцент | |
| 3) | консумент второго и третьего порядков | |
| 4) | дневной охотник | |
| 5) | всеядное животное | |
| 6) | растительноядное животное |
Составьте пищевую цепь из четырёх организмов, в которую входит дятел. В ответе запишите соответствующую последовательность букв, которыми обозначены организмы на схеме. Цепь начните с продуцента.
| Численность куниц | Численность дубовых бражников |
Проанализируйте биотические отношения между организмами экосистемы дубового леса. Как изменится численность куниц и дубовых бражников, если в течение нескольких лет наблюдалось увеличение численности мышей? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
15-летний Николай в зимние каникулы посетил Государственный природный заповедник «Столбы» в Красноярске. После экскурсии он поужинал в местном кафе быстрого питания. Николай заказал себе следующие блюда: плов с курицей, сырники со сметаной, чай сладкий. Используя данные таблиц 1, 2 и 3, выполните задания и ответьте на вопрос. 1) Рассчитайте рекомендуемую калорийность ужина, если Николай питается четыре раза в день. 2) Рассчитайте количество углеводов в заказанных блюдах и напитках, а также отношение поступивших с пищей углеводов к их суточной норме (в %). 3) Каково значение пепсина желудочного сока в процессе пищеварения?
Студенка института физкультуры Екатерина занимается конным спортом. Каждый день после института она занимается верховой ездой два часа. После тренировки девушка поужинала в кафе быстрого питания. Екатерина заказала себе на ужин следующие блюда: рыбу с овощным гарниром, винегрет и апельсиновый сок. Используя данные таблиц 1 и 2, выполните задания и ответьте на вопросы. 1) Рассчитайте энергозатраты Екатерины во время тренировки. 2) Рассчитайте калорийность заказанного ужина. Какое блюдо в ужине содержит больше всего жиров? 3) Почему подросткам не рекомендуется исключать из рациона пищу животного происхождения?
Выберите из приведённого ниже списка три характеристики, которые можно использовать для экологического описания барсука . Список характеристик :
| 1) | всеядное животное | |
| 2) | консумент третьего порядка | |
| 3) | буковые орешки в пищевом рационе | |
| 4) | продуцент | |
| 5) | способствует сокращению численности мышевидных грызунов | |
| 6) | пищевой конкурент ястреба |
Составьте пищевую цепь из четырёх организмов, в которую входит поползень. В ответе запишите соответствующую последовательность букв, которыми обозначены организмы на схеме. Цепь начните с продуцента.
| Численность ястребов | Численность седых дятлов |
Проанализируйте биотические отношения между организмами экосистемы букового леса. Как изменится численность ястребов и численность седых дятлов, если в течение нескольких лет наблюдалось сокращение численности насекомых? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
Выберите из приведённого ниже списка три характеристики, которые можно использовать для экологического описания зяблика . Список характеристик :
| 1) | продуцент | |
| 2) | насекомоядное животное | |
| 3) | консумент первого порядка | |
| 4) | консумент второго порядка | |
| 5) | растительноядный организм | |
| 6) | обитает в кроне деревьев |
Составьте пищевую цепь из четырёх организмов, в которую входит куница. В ответе запишите соответствующую последовательность букв, которыми обозначены организмы на схеме. Цепь начните с продуцента.
| Численность зелёных дубовых листовёрток | Численность белок |
Проанализируйте биотические отношения между организмами экосистемы дубового леса. Как изменится численность зелёных дубовых листовёрток и белок, если в течение нескольких лет наблюдалось уменьшение численности лисиц? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
В каникулы 10-летняя Светлана с семьёй посетила Нижний Новгород. После экскурсии по городу они пообедали в кафе. Светлана выбрала из меню следующие блюда: суп лапшу на курином бульоне, печень по-строгановски с картофельным пюре, салат греческий, виноградный напиток и кусок пшеничного хлеба. Используя данные таблиц 1, 2, 3 и знания из школьного курса биологии, выполните задания и ответьте на вопросы. 1) Рассчитайте рекомендуемую калорийность обеда, если Светлана питается 4 раза в день. 2) Определите энергетическую ценность заказанного обеда. Насколько выбранные блюда соответствуют по калорийности норме обеда (в %)? 3) Укажите один из параметров, на который следует обращать внимание при покупке молочных продуктов (молоко, творог, сметана и др.) в магазине.
Используя содержание текста «Листопад» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1. Как влияет на количество испаряющейся воды листопад? 2. С какой целью обновляются листья у нелистопадных растений? Приведите один пример. 3. Какие деревья и кустарники являются нелистопадными? Приведите три примера.
Мария, мастер спорта по бадминтону, находится на тренировочных сборах, где каждый день в течение четырёх часов (утром и вечером) активно тренируется со своими подругами. В свободное время между двумя тренировками девушки решили пообедать в кафе быстрого питания. Однако тренер просил Марию потреблять блюда с наибольшим содержанием белка. Используя данные таблиц 1 и 2, выполните задания и ответьте на вопрос. 1) Рассчитайте энергозатраты утренней тренировки, которая длилась 2 часа 12 минут. 2) Предложите Марии обед (первое, второе, салат и напиток) с максимальным содержанием белков из предложенных блюд и напитков для того, чтобы компенсировать энергозатраты утренней тренировки. Укажите рекомендуемые блюда и общую калорийность обеда. 3) В каких пищевых продуктах содержится холестерин?
Используя содержание текста «Вечная мерзлота» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) В течение какого минимального срока почва должна быть замёрзшей, чтобы она считалась вечной мерзлотой? 2) Какие морфологические особенности листьев встречаются у растений, обитающих в зоне вечной мерзлоты? 3) Почему для растений зоны вечной мерзлоты характерны поверхностные корневые системы?
Выберите из приведённого ниже списка три характеристики, которые можно использовать для экологического описания карася . Список характеристик :
| 1) | продуцент | |
| 2) | хищник | |
| 3) | питается мелкими планктонными организмами | |
| 4) | консумент первого и второго порядков | |
| 5) | обитает в толще воды | |
| 6) | ведёт придонный образ жизни |