Зажмите Ctrl (Cmd на Mac), чтобы выбрать сразу несколько значений в списке.
Как называется прибор, изображённый на рисунке?
| 1) | барометр | |
| 2) | пульсоксиметр | |
| 3) | термометр | |
| 4) | глюкометр |
На схеме отображена связь растения с окружающей средой. Какое ОБЩЕЕ свойство живых систем иллюстрирует эта связь?
Преобразование сигналов внешнего мира в нервный импульс происходит в
| 1) | двигательных нейронах | |
| 2) | нервных центрах | |
| 3) | рецепторах | |
| 4) | коре больших полушарий |
Какое действие можно осуществить с помощью лабораторного инструмента, изображённого на рисунке?
| 1) | расправить листочек элодеи на предметном стекле | |
| 2) | отделить кожицу от чешуи лука и поместить на предметное стекло | |
| 3) | набрать из пузырька 2 мл реактива и перенести в пробирку с объектом | |
| 4) | соскрести с раковины перловицы внутренний слой |
|
|
|
| 1 | 2 |
Рассмотрите микрофотографии 1 и 2 с образцами крови лягушки и человека. Определите, какой образец крови лягушки, а какой человека. На основании изучения представленных образцов, объясните, почему кровь человека может переносить больше кислорода. Приведите два доказательства.
В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
| Объект | Процесс |
| Серое вещество мозга | Обработка сенсорной информации |
| … | Синтез гормонов |
| 1) | белое вещество мозга | |
| 2) | красный костный мозг | |
| 3) | экзокринная часть поджелудочной железы | |
| 4) | корковое вещество надпочечников |
Что можно изучить с помощью прибора, изображённого на рисунке?
| 1) | поведение птицы | |
| 2) | движение бактерий | |
| 3) | строение насекомых | |
| 4) | строение молекулы ДНК |
Верны ли следующие суждения о вирусах? А. Вирусы способны к самостоятельному обмену веществ. Б. Тело вируса образовано гифами.
| 1) | верно только А | |
| 2) | верно только Б | |
| 3) | верны оба суждения | |
| 4) | оба суждения неверны |
Изучите график зависимости выживания особей вида от температуры окружающей среды (по оси x отложена температура ( ° С), а по оси y – выживаемость (%)). Какие два из приведённых описаний характеризуют данную зависимость? Выживаемость вида
| 1) | снижается при температуре окружающей среды выше 5 °С | |
| 2) | минимальна при 30 ° С | |
| 3) | достигает максимума при 20 ° С | |
| 4) | находится в пределах от 5 ° С до 35 ° С | |
| 5) | равна 70 % при 15 ° С |
Какие признаки характерны для хвощей? Выберите три верных ответа и запишите цифры, под которыми они указаны.
| 1) | наличие спороносных побегов | |
| 2) | наличие проводящих тканей | |
| 3) | членистый полый стебель | |
| 4) | крупные простые листья | |
| 5) | образование семян на генеративных побегах | |
| 6) | стержневая корневая система |
В какой доле коры головного мозга расположены центры, контролирующие произвольные движения?
| 1) | лобной | |
| 2) | височной | |
| 3) | теменной | |
| 4) | затылочной |
Пользуясь схемой «Геологическая история некоторых групп высших растений» и знаниями из школьного курса биологии, ответьте на вопросы и выполните задание. Геологическая история некоторых групп высших растений * Толщина чёрных линий на схеме отражает изменение численности группы в разные геологические эпохи. 1) В каком периоде голосеменные растения в целом достигли наибольшей численности? 2) Какие три группы голосеменных растений можно встретить в современной флоре? 3) Назовите два отличительных признака хвойных растений.
Что характерно для симпатической нервной системы человека? Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
| 1) | отвечает за восстановление энергии | |
| 2) | обеспечивает работу организма в состоянии покоя | |
| 3) | активируется в стрессовых ситуациях | |
| 4) | стимулирует затраты энергии в организме | |
| 5) | усиливает сердечную деятельность | |
| 6) | стимулирует секрецию пищеварительных ферментов |
С какой целью используют прибор, изображённый на рисунке?
| 1) | изучение мышечной ткани | |
| 2) | диагностика лёгочных заболеваний | |
| 3) | измерение массы тела | |
| 4) | определение жизненной ёмкости лёгких |
Как называется прибор, изображённый на рисунке?
| 1) | тонометр | |
| 2) | спирометр | |
| 3) | глюкометр | |
| 4) | динамометр |
Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наименьшего таксона. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) вид Рябчик обыкновенный
2) класс Птицы
3) отряд Курообразные
4) род Рябчик
5) семейство Тетеревиные
Установите последовательность стадий развития медоносной пчелы после оплодотворения. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
1) куколка
2) личинка
3) яйцо, отложенное самкой
4) взрослая особь
5) зигота
На каком рисунке изображён сперматозоид человека?
| 1) |
| |
| 2) |
| |
| 3) |
| |
| 4) |
|
В поджелудочной железе вырабатывается гормон, который
| 1) | приводит к повышению интенсивности обмена веществ | |
| 2) | регулирует содержание сахара в крови | |
| 3) | усиливает сердечную деятельность | |
| 4) | регулирует рост и развитие организма |
Установите соответствие между организмами и царствами живой природы: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| ОРГАНИЗМЫ | ЦАРСТВА | |||||||||||||||||
|
|
| А | Б | В | Г |