Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

Какие из перечисленных утверждений являются ошибочными ? Укажите номера ответов.

Из предложения 31 выпишите синонимы (синонимическую пару).

Среди предложений 1–7 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи личного местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

«Рассказывая о детстве героя, автор нередко использует приём ${\displaystyle –}$ (А)__________ («счастливая» в предложении 1). С этой порой у героя связаны тёплые воспоминания, что выражает троп ${\displaystyle –}$ (Б)__________ («сладкие грёзы» в предложении 16, «нежная рука» в предложении 17, «чистой любовью и надеждами на светлое счастие» в предложении 29). Синтаксическое средство ${\displaystyle –}$ (В)__________ («Николенька» в предложении 15, «моя душечка» в предложении 19, «мой ангел» в предложении 22) ${\displaystyle –}$ помогает создать образ мамы героя. Использованное в конце текста синтаксическое средство ${\displaystyle –}$ (Г)__________ (предложения 32 и 33) ${\displaystyle –}$ позволяет автору обратиться напрямую к читателям».

1) эпитет

2) олицетворение

3) восклицательные предложения

4) вопросительные предложения

5) фразеологизм

6) лексический повтор

7) противопоставление

8) разговорная лексика

9) обращение

Объём сочинения ${\displaystyle –}$ не менее 150 слов.

Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Своё мнение аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента). Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

Из предложений 28$–$31 выпишите один фразеологизм.

Среди предложений 36–41 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи сочинительного союза, лексического повтора и однокоренных слов. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

«Передать мысли и чувства, вызванные у рассказчика песней мальчика, помогают троп $–$ (А)__________ («сердобольную девушку» в предложении 23, «сирой… России» в предложении 24, «к серенькому, застенчивому небу» в предложении 29) и приём $–$ (Б)__________ (в предложениях 36, 45$–$48). Высокую эмоциональность привносят в текст троп $–$ (В)__________ («Даже война не бросала… тени на эту уверенность» в предложении 44)
и приём $–$ (Г)__________ («нет ничего» в предложениях 39, 40)».

1) ирония

2) цитирование

3) профессиональная лексика

4) метафора

5) вопросительные предложения

6) эпитеты

7) синонимы

8) лексический повтор

9) диалектизмы

Объём сочинения $–$ не менее 150 слов.

Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Дайте пояснение к каждому примеру-иллюстрации. Укажите смысловую связь между примерами-иллюстрациями и проанализируйте её. Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

Из предложений 14–16 выпишите антонимы (антонимическую пару).

Среди предложений 18–26 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи личного местоимения. Напишите номер(а) этого(-их) предложения(-ий).

«Описывая многообразие жизни на Земле, В.М. Песков использует различные средства выразительности, в том числе синтаксические: (А)__________ (предложения 6, 39) и (Б)__________ (предложения 41–43). Тропы – (В)__________ (« животворный кислород», « губительных лучей» в предложении 17) и (Г)__________ (предложение 27) – помогают автору показать, какое значение планета Земля имеет для человека».

1) эпитеты

2) метафора

3) назывные предложения

4) антитеза

5) цитирование

6) литота

7) анафора

8) синонимы

9) ряды однородных членов предложения

Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Дайте пояснение к каждому примеру-иллюстрации. Проанализируйте смысловую связь между примерами-иллюстрациями. Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Объём сочинения – не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в первом (1) абзаце текста. Запишите это местоимение.

В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.