Зажмите Ctrl (Cmd на Mac), чтобы выбрать сразу несколько значений в списке.
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Трудолюбивыми пчёлами (1) плавно летящими над лугом (2) или сидящими на бутонах первых распустившихся цветов (3) можно любоваться с середины мая.
На первый взгляд дядя совсем не отличался (ОТ) ТОГО человека, которым я его запомнила ещё в детстве: ТЕ(ЖЕ) седые волосы, тонкие губы и холодный взгляд.
(И) ТАК, в поисках новых впечатлений художник отправился (ЗА) ГРАНИЦУ.
Началась игра, и в ТОТ(ЖЕ) миг ребята бросились (В) РАССЫПНУЮ.
Он объявил, что работа (В) СКОРЕ будет готова, примерно через (ПОЛ) ЧАСА.
(ВО) ВРЕМЯ отпуска я позволял себе не думать о работе и (НА) КОНЕЦ расслабиться.
Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО . Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). Исподлобья глядя на подругу (1) Галя попросила разрешения выйти и (2) не дождавшись (3) ответа (4) выбежала из класса.
В.Г. Короленко был одним из первых русских писателей, выбра(1)ых почётными академиками в организова(2)ое в
Укажите все цифры, на месте которых пишется НН .
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. Антонимы (1) как известно (2) оказываются необходимыми при подчёркивании контраста. Есть (3) кроме того (4) стилистический приём, называемый антитезой.
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Тихоокеанское огненное кольцо (1) протяжённость (2) которого составляет около 40 тысяч километров (3) представляет собой зону (4) где наблюдается интенсивная вулканическая и сейсмическая активность.
Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся СЛИТНО . Запишите номера ответов.
| 1) | Моя лучшая подруга очень пунктуальный человек: она всегда приходит (НА)ВСТРЕЧИ (ВО)ВРЕМЯ. | |
| 2) | (ОТ)ТОГО берега отошла лодка, которая (В)СЛЕДСТВИЕ сильного течения не смогла пристать к берегу. | |
| 3) | Вера, которая была на (ПОЛ)ГОЛОВЫ выше сестры, всегда носила одну и ту же причёску: она зачёсывала волосы (НА)ЗАД. | |
| 4) | Стены ТАК(ЖЕ), как и потолок, были (С)НАЧАЛА оштукатурены, а после расписаны художником. | |
| 5) | Нельзя идти (НА)ПЕРЕКОР природе, ЧТО(БЫ) не сожалеть впоследствии о результатах. |
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). Такая жизнь (1) вероятно (2) Вареньке наскучила, ей (3) конечно (4) хотелось своего угла. (По А.П. Чехову)
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). В праздники женщины (1) собравшись кружками (2) сидели в белых платках (3) повязанных на голову (4) на земле и завалинках хат, в тени от косых лучей солнца, и степенно разговаривали.
надОлго
катАлог
зАгнутый
досУг
вернА
В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
Культура речи это, (ВО) ПЕРВЫХ, целесообразное применение языка
в общении и, (ВО) ВТОРЫХ, раздел лингвистики.
В роще чувствовалась КАКАЯ(ТО) необыкновенная свежесть, и КАК(ТО) по-особенному светило осеннее солнце.
(С) НАЧАЛА людям следует научиться смотреть вокруг себя, видеть большое в ЧЁМ(ТО) малом.
Дом В.М. Васнецова сделан из дерева, (С) ВЕРХУ возвышается сказочный терем, часть стен первого этажа (С) НАРУЖИ оштукатурена.
(В) НАЧАЛЕ года заказов было мало, а (В) КОНЦЕ весеннего сезона поступили выгодные предложения о сотрудничестве.
Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО . Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
мозаИчный
перелилА
облегчИт
заселенА
прирУченный
В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
| 1) | благоч..стивый, в..лосипед, вы́т..реть (руки) | |
| 2) | разг..релся (спор), сокр..венные (мечты), затв..рить (окно) | |
| 3) | (яркое) осв..щение, зам..реть (от восторга), прим..рить (друзей) | |
| 4) | отск..чить, (на) з..ре, пан..рама | |
| 5) | сж..г (дотла), трущ..ба, пощ..чина |
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ | |||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| А | Б | В | Г | Д |
Укажите все варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
| 1) | горош..нка, масл..це | |
| 2) | расплывч..тый, доверч..вый | |
| 3) | зачёрк..вать, (новый) владел..ц | |
| 4) | бесед..вать, сызнов.. | |
| 5) | француз..кий, матрос..кий |
(НА) КОНЕЦ раздаётся долгожданная соловьиная песня, (ИЗ) ЗА которой пропадает сон лесных обитателей.
Маргарите ЧТО(ТО) подсказывало, что там, куда она летит, её подождут и что (НЕ) ЗАЧЕМ ей так торопиться.
Когда (НА) КОНЕЦ солнце стало сильно пригревать, большие радужные капли начали падать с крыш, покрытых снегом, (КАК) БУДТО полились радостные весенние слёзы.
(И) ТАК, в Древнем Египте кошка занимала особое место, (ПО) СКОЛЬКУ ассоциировалась с богиней Луны и плодородия.
(В) ПОСЛЕДСТВИИ, вспоминая дорогу, Серпилин видел тяжело груженные ЧЕМ(ТО) грузовики и степь.
Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО . Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
| 1) | забл..ставший, выч..тание, оп..раться | |
| 2) | про..вляющийся, взгл..нуть, разр..дить (обстановку) | |
| 3) | благосл..вить, застр..ховаться, ср..внение (данных) | |
| 4) | уд..вительно, нач..нающий, зан..маться | |
| 5) | прил..жить, сг..рать, возр..стной |
Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1)Одним из самых популярных в Горном Алтае является автомобильное путешествие по Чуйскому тракту. (2)Дорога протяжённостью более 600 км проходит от города Бийска до российско-монгольской границы. (3)Первые 150 км тракт идёт правым берегом Катуни, затем начинает петлять: дорога перебирается в левобережье реки, отходит от неё в долину реки Семы, взбирается на перевалы, спускается в долины рек Урсул и Малый Ильгумень и опять выходит к Катуни. (4)Но в месте слияния Чуи и Катуни трасса «бросает» Катунь: далее на всём протяжении дорога идёт уже вдоль Чуи. (5)Впервые об этом тракте упоминают в письменных свидетельствах в конце XVIII века русские купцы, достигшие Чуйской и Курайской степей. (6)Во второй половине XIX века серьёзно ставился вопрос о превращении опасной и крутой караванной тропы в настоящую дорогу, и причина этого очевидна: неуклонно расширялась торговля. (7)В 1862 году в газете «Томские губернские ведомости» написали о жителях Бийска: «Здешний народ вообще весьма любит торговлю и торговые обороты, из-за пустяшной выручки готов он предпринимать трудные, дальние и продолжительные поездки…» (8)Сегодня Чуйский тракт – хорошая по сибирским меркам асфальтированная магистраль, трасса федерального значения. (9)Яркие впечатления остаются у путешественников от всего увиденного вдоль тракта: разнообразных ландшафтов, различных природных зон, археологических памятников, встречающихся прямо у обочин.
Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1)Те, кто хотя бы раз побывал в Петербурге, не могли не обратить внимания на чугунные ограды дворцов и парков этого удивительного города. (2)По воле замечательных русских умельцев, занимавшихся литьём и ковкой металла, в самый сильный мороз здесь словно распускаются цветы на решётке Михайловского сада, порывы осеннего ветра как бы прижимают твёрдые листья лавра к копьям на воротах Русского музея и заставляют звенеть колокольчики на ограде Шереметьевского дворца. (3)А как музыкальна ограда Смольного собора! (4)Волны металлических линий то поднимаются, то опускаются, то приближаются, то уходят вдаль, будто в такт вальсу изгибаются скрипичные ключи. (5)Любуясь игрой причудливых узоров, невольно удивляешься искусству мастеров, которые сумели из тяжёлого и хрупкого чугуна отлить тончайшие прожилки листьев на перилах Певческого или Демидова моста. (6)Петербург будто бы специально создан для романтиков и влюблённых.
Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1)Весьма любопытны озёра, разливающиеся весной из-за обилия талых вод и исчезающие после половодья. (2)Весной и в начале лета эти водоёмы ничем не примечательны. (3)Однако в безветренную погоду поверхность этих озёр рябит и волнуется, ближе к центру озера возникает движение воды – нечто вроде водоворота. (4)Это происходит вот почему: на дне имеются воронкообразные ямы, в них уходит вода. (5)Учёные объясняют исчезновение подобных озёр чисто геологическими причинами. (6)Шимозеро, Куштозеро и озеро Сухое самые известные из пропадающих водоёмов. (7)Первое исчезает в августе, второе – в июле, третье – в сентябре. (8)Озеро Сухое, к примеру, сообщается подземным ходом с Ильменьским озером, Куштозеро – с Онежским. (По Н.Н. Непомнящему)