Зажмите Ctrl (Cmd на Mac), чтобы выбрать сразу несколько значений в списке.
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
| 1) | одол..вать, стар..нький | |
| 2) | насмешл..вый, милост..вый | |
| 3) | эмал..вый, наста..вал | |
| 4) | кресл..це, мудр..цы | |
| 5) | ноч..вка, реш..нный |
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Ребёнок имеет право быть тем (1) кто он есть (2) и (3) если мы хотим быть честными (4) то не надо ждать (5) чтобы он стал совершенным человеком. (По Я. Корчаку)
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Печорин (1) психологический портрет (2) которого (3) дал М.Ю. Лермонтов (4) был героем своего времени.
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. От реки потянуло прохладой (1) и (2) пока погода не испортилась (3) мы оттолкнули лёгкие плоты шестами (4) чтобы переправиться на другой берег.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово . Выпишите это слово. Я решил ознакомиться с полным прейскурантом цен на продукцию фабрики.
Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
| 1) | Фольклор и русская история являются источниками вдохновения художников современных Мстёры и Жостова. | |
| 2) | В поэме Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо» в той или иной степени использованы все основные жанры фольклора. | |
| 3) | Каких только песен не поют в Москве и на её окраинах и в других городах! | |
| 4) | Поэта можно любить или не любить принимать его идеи или быть их противником. | |
| 5) | Сказка дала волю человеческому воображению и тем самым она сослужила огромную службу литературе. |
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ | |||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| А | Б | В | Г | Д |
посе..вший
устанавл..вается
крив..зна
нул..вой
прожорл..вый
Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е .
Речевое поведение человека сложное явление (1) связанное с особенностями (2) воспитания, обучения и среды. Человек (3) общаясь (4) развивается как личность.
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Княгиня была женщина ума необыкновенного (1) и (2) хотя она была очень небогата (3) и не могла давать обедов и балов (4) она сумела приобрести всеобщее уважение.
ослаб..вать
шпакл..вать (стены)
остр..нький
забол..вать
настойч..во
Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И .
Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые). Опамятуйся, просветлей (1) душа! Вернись (2) былое (3) зренье! Земля (4) пошли мне исцеленье, Влей в тёмное моё смятенье Спокойствие твоих полей! (В. Тушнова)
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). Элдар сел (1) и (2) когда скрестил ноги (3) он молча уставился своими красивыми глазами (4) на лицо разговорившегося старика.
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ | |||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| А | Б | В | Г | Д |
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Загадочно улыбаясь (1) профессор крутил в руках простенькую свирель (2) подаренную ему участником (3) первой экспедиции.
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Молодые люди скоро дошли до размышлений (1) что им непременно надо пожениться (2) но (3) так как родители Марьи Гавриловны запретили дочери и думать о свадьбе с Владимиром (4) придётся сделать это без родительского благословения.
Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
| 1) | Очень многие акварели того времени не имели авторов или приписывались тем или иным художникам предположительно. | |
| 2) | И по богатству художественных приёмов и по идейной значимости и по разнообразию воссозданных социальных типов «Сказки» М.Е. Салтыкова-Щедрина в полной мере могут считаться одной из вершин творчества писателя. | |
| 3) | Для защиты истины и дела Дёжкину не раз приходилось скрывать свои настоящие взгляды и тогда он вынужден был играть роль убеждённого сторонника академика Рядно. | |
| 4) | В стихах А.А. Вознесенского о любви звучат либо настроения трагической безысходности либо ликующие ноты счастья. | |
| 5) | В прозе и драматургии А.П. Чехова прослеживается печальная и трагическая участь человека бездуховного. |
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Я наблюдал этот многолетний процесс под Ленинградом в Токсове (1) где (2) во время Первой мировой войны были вырублены сосны и (3) сосновые леса сменялись зарослями ольхи (4) которая (5) затем прилелеяла под своими ветвями молоденькие сосенки.
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. Ф.М. Достоевский изобрёл или (1) лучше сказать (2) ввёл в русский язык глагол «стушеваться». Он настолько гордился этим, что написал (3) как известно (4) целую главу об этом в «Дневнике писателя».
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
| 1) | утрат..в (силу), толщ..на | |
| 2) | размеж..ваться, кож..ный (ремень) | |
| 3) | вити..ватый, гор..вать | |
| 4) | неряшл..во, скромн..нький | |
| 5) | суч..к, издавн.. |