Зажмите Ctrl (Cmd на Mac), чтобы выбрать сразу несколько значений в списке.
(1)Устремляясь по Алтаю, река Катунь пересекает территории с различными климатическими условиями. (2)Тем не менее, путешествуя по долине реки, можно без труда уловить общую тенденцию: на юге холоднее и суше, на севере теплее и дождливее. (3)Есть на Катуни «оазисы» с особым микроклиматом. (4)Например, в селе Малый Яломан в устье одноимённой реки растут яблоневые сады в соседнем посёлке Иня порой гибнет даже картошка. (5)Мягкая зима и солнечное лето без изнуряющей жары характерны для окрестностей посёлка Чемал, эти особенности обусловлены частой повторяемостью тёплых и сухих ветров-фенов. (6)По речной долине часто гуляют ветры, зимой бывают бураны, переметающие дороги,
в окрестных горных хребтах зимы спокойные и снежные. (7)Ярко выражен здесь контраст дневных и ночных температур. (8)Солнце скрывается за горами, и температура воздуха резко падает, от реки ощутимо тянет холодом. (9)Туристы шутят, что для путешествия по Катуни нужно иметь только две формы одежды: купальник и куртку-пуховик.
Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
| 1) | Утром роса заливает травы и сладко пахнет хлебом из каждой избы. | |
| 2) | Багровый свет уже загорался в окнах дворцов и падал вниз. | |
| 3) | От ночной лампы во все стороны ложились странные узоры или тёмные пятна. | |
| 4) | Подвести итог сказанному в тексте может как предложение так и целый абзац. | |
| 5) | Похолодало и среди дождливой пелены замелькали мокрые снежинки. |
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
| 1) | Мы собирали в лесу не только грибы но и бруснику и голубику. | |
| 2) | Море вечно и неумолкаемо шумит и плещет. | |
| 3) | Ударило морозцем и по лесам и полям и закружила метель по дорогам. | |
| 4) | Он был знатоком оперы джаза и современной эстрадной музыки. | |
| 5) | Около реки лес был значительно гуще и состоял из ольхи и берёзы. |
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
| 1) | расчист..вший, посмотр..шь | |
| 2) | незанавеш..нный, (это) мерещ..тся | |
| 3) | признá..шься, огранич..нный | |
| 4) | незабыва..мый, заслуша..шься | |
| 5) | увенч..нный, наде..мся (на лучшее) |
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). Левитан поистине владел «магическим» кристаллом» (1) сквозь (2) который он смотрел на мир (3) и благодаря которому видел красоту там (4) где мало кто мог её найти.
детские ДОКТОРА
БЛИЖАЙШАЯ станция
урожай ПОМИДОРОВ
у наших ВОРОТ
нет ПОЛТОРАСТА рублей
В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Наконец к вечеру третьего дня путешественники (1) преодолев препятствия (2) выбрались на перевал (3) достигавший почти полутора тысяч метров над уровнем моря (4) и представлявший собой снежную равнину.
Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
| 1) | Вокруг меня с лёгкостью пуховых подушек летали мешки риса тюки изюма кож каракуля. | |
| 2) | За бортом плясали волны и по палубе неустанно бегали мокрые люди кричали и смеялись. | |
| 3) | Солнце склонялось к западу и косыми жаркими лучами невыносимо жгло мне шею и щёки. | |
| 4) | Благодарю не столько за посылку сколько за память и внимание. | |
| 5) | В третий раз перечитываю «Войну и мир» и с каждым разом это произведение Л.Н. Толстого кажется мне всё более великим. |
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Перед исследователями дельфинов (1) были поставлены (2) интересные вопросы (3) ответы на которые (4) читатели найдут в следующих главах книги.
позвонИшь
облегчИть
недУг
нАлита
крАны
В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые). Стихотворение «Смерть поэта» написано М.Ю. Лермонтовым после гибели А.С. Пушкина. Оно не было опубликовано (1) однако (2) распространялось в списках. Продолжение стихотворения Лермонтов написал (3) возможно (4) после того, как узнал подробности дуэли и смерти Пушкина.
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
| 1) | дремл..щий, щур..щийся (от солнца) | |
| 2) | отскоч..шь, увид..нный | |
| 3) | покаж..шь, налажива..мый | |
| 4) | восстанов..шь, довер..нный | |
| 5) | (родители) тревож..тся, тащ..щаяся (повозка) |
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
| 1) | не..добровать, и..биратель, бе..вкусный | |
| 2) | с..автор, в..плотить, пр..изойти | |
| 3) | пр..обрёл, пр..слушиваться, пр..школьный | |
| 4) | вз..мать (налог), без..сходный, по..грать | |
| 5) | по..солнечник, о..бросить, на..смотрщик |
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Ночью читать было невозможно (1) и (2) когда не спалось (3) я слушал окружающие меня звуки и пытался понять (4) что скрывается за ними.
Найдите все предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1)Более 50 лет своей жизни Семён Ива́нович Дежнёв путешествовал по северным морям и стал первым мореплавателем, прошедшим пролив, отделяющий два материка – Азию и Северную Америку. (2)В 1648 году экспедиция Дежнёва вышла из устья реки Колымы́ на парусных судах и дошла до устья реки Ана́дыря, тем самым доказав: между Азией и Северной Америкой есть разделяющий их пролив. (3)Мыс, мимо которого проплыли путешественники, является крайней северо-восточной точкой Азии, впоследствии его назвали мысом Дежнёва. (4)Во время путешествия, проходившего в крайне тяжёлых условиях, несколько кораблей затонуло, а бо́льшая часть участников экспедиции погибла в студёных водах. (5)Итогом путешествия стали чертёж открытых земель с подробным описанием условий плавания по реке и рассказ об эскимо́сах, проживавших на Чуко́тке и соседних островах. (6)Биография Семёна Дежнёва хранит множество славных страниц. (7)Согласно сохранившимся письменным источникам его отличали надёжность, честность и миролюбие.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово . Выпишите это слово. В новом справочнике, посвящённом аббревиатурам, впервые рассматривается верное правописание слов, производных от них.
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Опустевший дом (1) на всех предметах (2) которого (3) лежал отпечаток духа и характера хозяина (4) пробудил в Татьяне особые чувства.
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется НН . Представители позднего классицизма были убежде(1)ы, что искусство предназначе(2)о для глуби(3)ого постижения человека и мироздания.
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Месяца два после свадьбы мой отчим служил на пристани в конторе (1) и (2) хотя очень тяжело было видеть (3) как он приходит и садится на то место (4) где прежде сидел отец (5) и ест его ложкой из его тарелки (6) всё-таки можно было ещё жить, возвращаясь домой (7) когда он уже спал.
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется одна буква Н . Картины И.К. Айвазовского, на которых изображе(1)а природа, обладают, по мнению искусствоведов, художестве(2)ыми достоинствами и большой исторической це(3)остью.